Style Bauhaus

Registres |Emotions et thèmes mis en jeu |Principaux procédés | | |comique |Faire sourire ou rire, amuser, souvent dans un but critique (caricature). |- les procédés de répétition | | | |- les effets de contraste et de décalage

Albert Camus : L’étranger 1. Situation du passage : Au retour de leur baignade en amoureux à la plage Après la disparition du chien de Salamo Proposition de Raymond Syntès pour aller a la plage avec Marie et juste après la proposition de travail de l’employeur de Meursault (pers. principal). Ils sont amant depuis peu. 2. Identification du passage : On remarque très clairement que c’est un discours car on y trouve : * Du passé composé dans tout le passage avec quelques verbes

Ces deux enumerations de termes completement opposes mis en parallele renforce l'aspect du projet de sagesse de Memnon: en voulant etre sage il a finit par le devenir encore moins (c'est le moins que l'on puisse dire…). Ainsi par ces figures de style et son procede de retournements de situations, Voltaire tourne completement la sagesse voulue de Memnon en derision. D'autre part, on remarque que Voltaire fait ici une critique du dogmatisme dans l'episode du songe. L'aspect surperstitieux du

son fils qui voulait se convertir au catholicisme. Quelque temps après sa mise à mort, il est réhabilité. Voltaire parvient à nous convaincre à travers ce texte grâce à des procédés argumentatifs stratégiques. Tout d'abord, il utilise la figure de style «persécuteurs, bourreaux, assassins» (l.2) qui est une gradation, pour annoncer clairement dès le début du texte que les assassins ce sont les chrétiens et plus particulièrement les français catholiques. Cela permet de nous sentir directement concerné

moques, crépite, flambeau, pantelant, moribond, tombeau, enfer, monstre énorme, effrayant, Satan, Sirène,, hideux, lourds. Ce relevé indique la recherche de termes hyperboliques, voire outranciers, équilibrés par d’autres plus nuancés! Les figures de style sont classiques: parallélismes: v. 1 repris, en inversant le sens en 9, 7, 25-26, 28; oxymores: v. 8, 14, 22; syndèse: v. 12, accumulation en 17-18; inversion en 14, puis hyperbate sur 15-16; harmonie avec les nasales au v. 20; pléonasme: «unique reine»

4. Le pouvoir des fables LF Mise en sc d’un personnage & d’un événement historique // mise en sc d’animaux habituelle. Personnages en présence : l’orateur = héros de roman d’aventure par sa rapidité d’action, doté d’une arme : la parole. & le peuple athénien désigné par la métonymie Athènes, négatif, ne s’intéresse qu’à des combats d’enfants, puéril et passif. Combat de l’orateur contre indifférence de la foule. Action en 3 étapes : tentatives successives de l’orateur pour réveiller son public

2010-06-26T11:45:05.75HTML: <NOSCRIPT> CandideDans candide voltaire dénonce les maux de la société. C’est ironique que de penser que tout va bien dans le meilleur des mondes.Dans le chapitre 3, nous sommes en présence d’une description de la guerre. Regard de candide sur la guerre.(candide est naïf, il s’étonne de ce qu’il découvre à travers le monde ; il réalise que le monde va très mal)Il n’y a pas de loi pour des atrocité pareil.Il faut voir que derrière candide se cache voltaire qui

l’accréditer. Etoffer les descriptions en ajoutant des précisions, en introduire là où il en manque. Ajouter des adjectifs épithètes ou des propositions relatives descriptives qui permettront de mieux visualiser la scène. Utiliser des figures de style : métaphores et comparaisons. Ajouter des dialogues. Convertir le discours indirect en dialogue (discours direct), ce qui permet de bien l’étoffer. - Respecter la forme et le genre du texte Garder la même situation d’énonciation. Repérer les

illusionL’Illusion comique Acte II scène 2 Introduction : ( quelques mots sur l’auteur, la pièce et le mouvement baroque –voir Acte I scène 1) 1/ Situer la scène : Deux personnages entrent en scène : Matamore et Clindor. Les discours de Pridamant et Alcandre ont préparé leur venue au premier acte. Une seconde scène s’ouvre sur le théâtre, et une autre représentation débute dont Alcandre est le metteur en scène et Pridamant le spectateur privilégié : enfin celui-ci revoit son fils, mais sous la

utilise un style oral, voire familier, destiné à faciliter la compréhension de celui-ci, notamment au travers d'images et d'interjections : « Bah ! (…) Pouah ! (…) Balayer le palais avec sa langue ») . La deuxième étape se fait à travers le mot "parvenir" (c'est à dire par-venir). La répétition du terme et la modalité exclamative marquent la progression dans le chemin parcouru, mais surtout le nouveau choix de Rastignac. Et l'argent ? question implicite à dégager de l'interrogation au style indirect