Style Bauhaus

que vous connaissez déjà. Soulignez les contradictions, les silences, les mensonges, le but du déclaré ou caché du 6. Les procédés lexicaux (champ lexical, registres de langue, etc.) 7. Les procédés musicaux (rythmes, sonorités...) 8. Les figures de style 9. La tonalité du texte document. Afin de bien commenter et analyser le texte, il faut connaître le contexte historique, les personnages et les enjeux, en bref, il faudrait effectuer des recherches. Deux étapes à suivre : 1) Une explication du

se dressent aussi vers le ciel. D'autre part, l'allusion à la "forêt”, que l'on imagine souvent dense et obscure, montre que ces symboles sont nombreux mais qu'ils restent mystérieux. Les sens dans les tercets se mêlent grâce à une figure de style : la comparaison. Doux comme des hautbois (comparaison) -musique / verts comme des prairies couleur= vue/ ; s'y ajoute une correspondance concret : frais comme des chairs d'enfant; par les correspondances, établit un lien entre les sensations et

« peur ». c) Conrad pense que cette explication est désagréable (l. 30) « La raison […] est beaucoup plus simple et plus désagréable ». 9. Les « gens de cette sorte » sont les personnes comme la mère de Conrad, de la royauté. 10. Les figures de style utilisées sont la métaphore et l’hyperbole. 11. Cette épreuve fait « grandir » Hans et Conrad puisque ils commencent à se rendre compte de que des conflits extérieurs pourraient affecter leur amitié, et voient tous les différences politiques, religieuses

pauvre fille!" , nous avons ici une gradation ascendante du ,c'est à dire évolution progressive en intensité du sort de la jeune fille. Nous notons également une anaphore ; " En travaillant la nuit, en travaillant la nuit". Il s'agit d'une figure de style qui consiste à répéter un mot afin de produire un effet harmonique . Dans notre cas le mot répéter est " en travaillant ", on le retrouve en tête d'hémistiches . L'hémistiches correpond à la moitié d'un vers . Nous remarquons également une épiphore

Candide, Voltaire - Chapitre 3 Auteur : Voltaire (1694-1778) Brève biographie : François Marie Arouet dit Voltaire est originaire d'un milieu Bourgeois. Il est doté d'un esprit brillant .Il s'est déjà fait connaître par des tragédies pourtant se sont ses ouvres philosophiques qui sont restées les plus célèbres. Il est très influencé par l'Angleterre, qu'il connaît en exil. Voltaire est un écrivain engagé, un esprit rebelle. Courte bibliographie : Odipe (1718), Zadig (1747) Éventuellement, rattachement

  Le corpus est composé de trois extraits tirés de Sido de Colette, des Raisins de la colère de Steinbeck et enfin du Roi sans divertissement de Giono. Chaque texte propose une figure maternelle au travers d'un portrait assez superficiel ne s'attardant que sur quelques éléments tels les yeux, le regard, l'odeur, la main ou encore la tenue vestimentaire. Les mères et grand-mère présentées sont des figures fortes, actives et impliquées dans leur vie de famille et qui ont laissé un souvenir fort aux

personne est faite la narration ? Justifiez votre réponse par une citation du texte. (0,5 point)C’est un narrateur externe qui raconte à la troisième personne : « Il avait encore soif » (l.6) b) Relevez un passage au style direct. Qui s'exprime ? (0,5 point)Dans les passages au style direct : « Aurais-je peur ? », c’est le personnage Georges Duroy qui s’exprime. ►2. Quels sont les temps employés dans les deux premiers paragraphes ? Donnez à chaque fois un exemple. (1 point)Trois temps sont employés

inhumain. En premier lieu, Nous allons voir comment Laurent Gaudé transforme les esclavagistes en animal. Déjà, l’auteur utilise un vocabulaire péjoratif : « aboya-t-il », ce qui transforme le personnage en animal. De même il utilise des figures de style comme une comparaison : « comme une meute en colère », ce qui renvoie tout de suite au genre animal. Il y a aussi une métaphore : « avec célérité de chiens de chasse ». Aussi, les esclavagistes, dans ce passage ont un besoin de chasser, de tuer, nous

situation, une personne sans la nommer (un fait historique, un mot célèbre, un texte fameux). Pour l’interrogation: Donner les termes de l’ellipse et expliquer à quoi fait référence l’allusion. II. LES FIGURES DE CONTRASTE RAPPEL : figures de style = procédé d’expression qui s’écarte de l’usage ordinaire de la langue et donne une expressivité particulière au propos. Permettent de mettre en regard deux réalités, deux idées, pour les opposer et ainsi leur donner plus de force. CONTRASTE : Opposition

certains grands courants ; par exemple : le Romantisme, le Surréalisme… 2-2- sur quelques auteurs importants étudiés en classe 3- de connaître un minimum de vocabulaire : 3-1- en vue de l’analyse littéraire ; par exemple : registres, figures de style, versification… 3-2- en vue de l’analyse de l’image (qu’elle soit publicitaire, picturale ou cinématographique)   LECTURE ANALYTIQUE : questionner le texte D’abord questionner le texte de façon stricte et méthodique | pour l’expliquer, c’est-à-dire