Subdivision d'un intervalle

1 Un roman maghrébin contemporain :   Il était une fois un vieux couple heureux  de  Mohammed Khaïr­ Eddine    Séance 1 : séance de sensibilisation (1heure)    Objectifs :  ­  identifier les composantes du para texte ; ­  formuler des hypothèses de lecture d’après l’analyse de ces composantes ; ­  guider les élèves dans leur lecture en distribuant un questionnaire. Support : Il était une fois un vieux couple heureux, Mohammed Khaïr­Eddine.    Contrainte :  ­  Donner le travail à l’avance (2 semaines environ)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144 10.1 Flexion d’une poutre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144 10.2 Oscillations d’un pendule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145 10.3 Schéma de Numerov . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

au départ un logiciel de calcul formel, permet aujourd’hui de faire de l’algorithmique, de la géométrie interactive et analytique dans le plan et l’espace et propose un tableur formel, d’où son nom de “couteau suisse des mathématiques”. Il s’agit d’un logiciel libre, disponible sous Windows, Mac OS et Linux, la version à jour se récupère en tapant xcas sur un moteur de recherche ou directement depuis le site de Xcas

que ce soit et ne nous renvoie pas à autre chose1. » Compétence « biologique » ou « culturelle » ?[modifier | modifier le code] La musique est généralement considérée comme un pur artefact culturel. Certains prodiges semblent néanmoins disposer d'un don inné. Les neuropsychologues cherchent donc à caractériser les spécificités des capacités musicales2. Le caractère plus ou moins inné des talents artistiques est scientifiquement discuté3. Pour beaucoup, la musique serait propre à l'humain et

Constantes . . . . . . . . . . . . . . 4.2 Variables et affectation . . . . . . . 5 Expressions 5.1 Syntaxe . . . . . . . . . . . . . . . 5.2 Type des expressions bien form´ees . 5.3 R`egles d’´evaluation . . . . . . . . . 6 Nouveaux types 6.1 Type intervalle . . . . . . . . . . . 6.2 Type ´enum´er´e . . . . . . . . . . . . 6.3 D´eclarer un type . . . . . . . . . . 6.4 Type enregistrement . . . . . . . . II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

puissances d’un nombre réel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 1.9. Coefficients binomiaux et formule du binôme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 1.10. Nombres irrationnels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 1.11. Exposants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 1.12. Intervalles . . . . .

d’objets appel´ s les “´ l´ ments”, ou les “points”, de E. L’ape a e ee ` ` partenance d’un point x a l’ensemble E est not´ e x ∈ E, et x ∈ E signifie que le point x n’appartient pas a E. e / ´ Une partie de E est aussi un ensemble, appel´ sous-ensemble de E : on ecrit F ⊂ E (on dit aussi que F est “inclus” e dans E) lorsque F est un sous-ensemble de E. ´e Rappelons les op´ rations el´ mentaires sur les parties d’un ensemble : e ` ` ` Intersection : A ∩ B est l’intersection des ensembles A et B, i.e

• être séparable des activités de l’entité (peut être vendue, louée ou échangée, comme par exemple un brevet) • ou résulter d’un droit légal ou contractuel (exemple : un fonds de commerce acquis) 2 ) Une immobilisation génère une ressource contrôlée par l’entité La ressource est contrôlée par l’entité : - du fait d’un droit de propriété - ou en raison d’un contrôle de nature économique (exemple : contrôle sur des listes de clients) N.B. : les biens pris en crédit-bail ne sont pas

préfèrera les problèmes visant à développer la compréhension et l’intuition des élèves, mettant à profit la présence du colleur. Prérequis La connaissance du cours est indispensable ; elle est, de toute façon, la moindre des choses qu’on peut attendre d’un candidat aux concours. Malgré mes efforts pour ordonnancer le contenu de ce recueil, c’est à dire faire en sorte qu’un exercice ne fasse appel qu’aux connaissances des chapitres qui le précèdent, cela n’a pas toujours été possible (notons qu’un bon

Michel Bergès (1er Semestre 2010) Séance n° 2 (Semaine du Lundi 4 au vendredi 8 octobre) L’Art du plan et du Mémoire Michel Bergès © Portrait sculpté de Marcus Tullius Cicéron    2   L’art de construire un plan – il s’agit bien d’un art ! – n’est nullement un exercice factice, inutile, qui serait imposé pour convenir ou pour satisfaire affèteries et coquetteries académiques. Il reste au cœur de toute formation, point seulement en science politique. Cet art, est un lointain succédané