Subjonctif présent en français

METHODE ESPAGNOLE PRÉSENT DU SUBJONCTIF Lorsque le présent de l’indicatif est en « a », le présent du subjonctif est en « e ». Lorsque le présent de l’indicatif est en « e » ou « i », le présent du subjonctif est en « a ». On forme le subjonctif à partir du radical de la première personne du singulier du présent de l’indicatif. Tous les verbes irréguliers à la première personne de l’indicatif présent conservent donc cette irrégularité à toutes les formes du subjonctif présent --> ESCRIBIR = ESCRIBO

DOSSIER DES CONJUGAISONS EN ESPAGNOL 1 – LE PRESENT DE L’INDICATIF / EL PRESENTE DEL INDICATIVO A – les verbes réguliers : En AR = radical + O AS A AMOS ÁIS AN En ER = radical + O ES E EMOS ÉIS EN En IR  = radical + O ES E IMOS ÍS EN Exemples : Cantar : canto cantas canta cantamos cantáis cantan Comer : como comes come comemos coméis comen Vivir : vivo vives vive vivimos vivís viven B – les verbes irréguliers : Les verbes à diphtongues / los verbos con diptongo (1233 ou 6) :

 Formation du subjonctif : Le subjonctif se forme à partir de la troisième personne du pluriel du présent de l’indicatif dans la première, deuxième et troisième personnes du singulier et dans la troisième personne du pluriel. Pour la première et la deuxième personnes du pluriel il faut récupérer les formes de l’imparfait correspondantes. Ex : V. Première conjugaison : Ils parlent (prés. Indicatif) / Présent subjonctif : Que je parle, que tu parles, qu’il parle, qu’ils parlent. Nous parlions/

Examen final 20140612 I. Au subjonctif présent ou passé : (30%) 1. Je ne crois pas que les enfants _____________( commencer) déjà à faire leurs devoirs. 2. Vous attendez ici jusqu'à ce que le dernier invité ________________ (sortir) du magasin. 3. Avant la fin du semestre學期結束前, il faudra que les étudiants _____________ (lire) tous les livres du programme進度中指定的書. 4. Mes parents souhaitent que je _________(pouvoir) me lever tôt demain matin 5. Qu'ils le _________ (vouloir) ou non, c'est comme

même Antigone et ne souhaite pas sa mort : « Mais je t'aime quand même malgré ton sale caractère ». Antigone est têtue et maigre et a un sale caractère : « Tu es trop maigre », « malgré ton sale caractère ». 2)a) Il est au subjonctif présent. Elle emploie le subjonctif présent pour dire qu'elle va enterrer son frère, que c'est son but. b) Créon trouve cela absurde car même si Antigone parvient à enterrer son frère, les gardes dégageront son cadavre quand même. Donc ça ne mène à rien d'après Créon

fait qui se passe AVANT celui exprimé par la principale. DIRE  --> PENSER.  On utilise donc pour la subordonnée un temps antérieur à celui de la principale.   À chaque temps simple correspond un temps composé qui permet d'exprimer l'antériorité : présent  passé composé Il pense que tu as dit la vérité futur simple  futur antérieur Il  pensera que tu auras dit la vérité imparfait  plus-que-parfait Il pensait que tu avais dit la vérité passé simple  passé antérieur il pensa que tu eus dit la vérité

important. Elle permet au poète de se rapprocher de la flamme. On a une glorification du feu. Passé composé permet de montrer qu’un élément terminé, fini. Imparfait témoigne le passage à un nouvel état. Présent traduit la transformation. Future correspond à la nouvelle vie. Subjonctif présent à une valeur de souhait. L’idée importante de ce poème est la renaissance du poète qui se fait tel un phénix avec l’image du feu purificateur. On a une valorisation du mythe d’Amphion et celui d’Orphée ce

cohérent dans l’expression de ses pensées ainsi que dans leur restitution, nous ne pouvons qu’être interpellé par l’apparition progressive de ses incertitudes, voire, par l’intrusion du doute dans ses paroles (idée expliquant le texte). Le subjonctif présent (outil linguistique servant de preuve) de la deuxième ligne « quoique j’aie  soixante six ans» (citation servant d’exemple) s’avère être le premier indice de ce trouble sans cesse croissant tout au long du texte. L’apparition de ce temps fonctionne

les malheureux. Cette partie est aussi une réflexion sur l’impossibilité de l’homme à fixer le temps : il est capricieux (v. 21-22 ; 30-31), il est celui qui donne et qui reprend, il a un caractère éternel v.36). A partir du vers 29, le présent est utilisé. Ce présent fait naitre le souvenir tandis que le passé ne fait que l’évoquer. On peut noter le parallélisme v.35 qui montre que le temps ne peut s’arrêter, tout comme l’homme. On peut également noter le chiasme v. 35-36 où le « nous » représente

Le subjonctif = mode du doute, du possible et parfois de l'ordre. L'impératif = mode de l'ordre. Dans certaines grammaires le conditionnel est encore considéré comme le mode de l'irréel; actuellement il est classé comme un temps de l'indicatif. 3 modes impersonnels: (exemple avec le verbe –chanter) L'infinitif – présent = chanter – Passé = Avoir chanté Le participe – présent = chantant