Suite De La Parure

tout corps repose sur des valeurs telles que l’individualisme, la consommation ainsi que l’instantanéité, tous des facteurs prônant l’instant présent. Que dire des petites émotions faciles et superficielles de notre monde fait de spectacles et de parures? En 2007, en lisant Sénèque, je comprends bien que miser notre vie sur l’argent et la réussite revient à dire que nous ne vivons pas pour vrai. Oui, je trouve les phrases comme «  Les esprits les plus nobles forment des familles : choisis celle dont

« admirer », qui admet pour COD les mots « beauté » et « parure » s’apparente lui aussi à la vue et plus précisément à un jugement purement physique et superficiel. Dans la phrase suivante se suit une description du déroulement du bal pour la Princesse de Clèves « elle dansait ». Cependant, à aucun moment les pensées, ni les sentiments de cette-dernière ne sont exprimés. Cette description à l’imparfait, action de second plan, est tout de suite mis en ombre par le verbe au passé simple « fit ». La

désignant les enfants Pour le 19/09/2011 : Sur une nouvelle feuille SEANCE 3 : les personnages. Relever dans la 1ère partie de « Aux Champs » : - le champ lexical de la pauvreté - 2 comparaisons - Les mots désignant les enfants. SEANCE 2 (suite) du 14/09/2011 *Titres : 1) situation initiale : Le quotidien des deux familles de paysan 2) évènement perturbateur : L’arrivée des d’Hubières 3) péripéties (actions): a- Visites répétées des d’Hubières ou La prise de

et écologique et on va analyser sa place sur le marche mondial. II-La cosmétique bio 1. Définir la cosmétique bio 2. Efficacité sur l’organisme humain et au niveau écologique et durable 3. Le marche de la cosmétique bio A la suite, nous allons consacrer cette partie a notre projet, nous allons parle du but de notre projet, en quoi ca consiste et le produit envisage ainsi que la démarche utilisé pour le créer. III. Projet 1. Notre projet 2. Le produit envisagé

•Comprendre l’intérêt des codes du naturalisme dans une nouvelle à la fin du XIXe siècle Support : Incipit de la nouvelle Madame Sourdis de Zola I/Qu’est-ce qu’un incipit ? L’écrivain doit se servir de l’incipit pour inciter le lecteur à lire la suite de l’histoire. Le lecteur doit se sentir à l’aise et avoir envie de savoir vers où il se dirige. C’est le principe de captatio benevolentiae . Captatio benevolentiae : Attraper la bienveillance/l’intérêt du lecteur (capio, capere latin :

précision sur ses dessein mais aussi une justification de son futur crime. Contre cette démesure se dresse la Nourrice, qui tente d'apaiser la colère de Médée, son désir est de voir sa maîtresse s'enfuir au plus vite car comme nous l'indiquera la suite de la scène : Médée doit partir. Pourtant, le lecteur sait qu'elle ne s'enfuira pas avant d'avoir accompli ses méfaits et ce malgré les conseils de la Nourrice. Alors on se demander comment Sénèque écrit un réel conflit entre d'un côté la passion de

| |« Horla » de Maupassant. | | | Documents complémentaires : - La Genèse, 2-3 (Le Jardin d’Eden ) Lectures cursives • « La Parure » de Guy de Maupassant • « La Main » de Guy de Maupassant | Séance 1 (dominante oral) |

précédent, nous pouvons en conclure que la mode, même après 100 ans, ne cesse d’évoluer. En effet, dans sont récit, Montesquieu dit par exemple « Les architectes ont été souvent obligés de hausser, de baisser et d'élargir leurs portes, selon que les parures des femmes exigeaient d'eux ce changement », ce qui nous montre que d’un claquement de doigts, le mode se démode. Et nous finirons cette partie avec une citation de Jean Cocteau qui illustre parfaitement ce que nous venons de dire : « La mode, c’est

inconditionnelle d’Égée, roi d'Athènes. Plutôt que de tuer Jason, elle préfère lui enlever toute raison de vivre. Elle envoie ses enfants offrir une magnifique parure, enduite de poison à la jeune mariée. Cette dernière la revêt immédiatement et meurt dans d'atroces souffrances, tout comme Créon qui tente de la sauver. Tout le palais s'incendie suite à la combustion de la jeune mariée. Médée, tiraillée par l'amour maternel, égorge cependant ses deux enfants puisque de toute façon ils doivent mourir

1) Approfondir l’étude des formes de discours. 2) Distinguer deux stratégies argumentatives : l’éloge (= la louange) et le blâme (= la dévalorisation). 3) Acquérir des connaissances d’histoire littéraire. Lecture cursive : * lire La Parure de Maupassant dans le manuel (relever ref à Paris) * se procurer Le Ventre de Paris de Zola (éd. Folio Classique) + lire les chap I et II (contrôle de lecture). SQ2, s.1 : Nicolas Boileau, Satires, « Les embarras de Paris » (1660) Lecture analytique