Sujet Argumentatif Sur La Mode

TRANSITIONS Préambule Comme nous l'avons vu dans l'unité "Analyse de sujets", le sujet pose une problématique, qu'il nous demande de traiter. Le développement composé devra constituer une réponse organisée à cette demande. Quand on rédige un développement composé, on a vu dans un dossier précédent quel est le rôle de l’introduction : on doit faire comme si le lecteur n'avait pas lu le sujet. Avant donc d'attaquer la réponse au sujet proprement dite et pour "introduire" cette réponse, il faut notamment

les lectures analytique fiches vocabulaire fiches contexte ( historiques, biographique... ) Genre littéraire types de discourt ( argumentatif , explicatif , descriptif, narratif ) les registres = 1 pages par registre les champs lexicaux figures de style grammaire ( pronoms personnel qui donne énonciateur, temps et mode des verbes ) … conseiller : 2pages sur les Lumières, 2pages Voltaire biographie et œuvres, 1page sur l'encyclopédie, 8pages philosophes d'autrefois

l’épicurisme heurtait la sensibilité religieuse romaine. Pour rassurer son destinataire, l’aristocrate C. Memmius, Lucrèce va prouver, par un exemple sanglant, que c’est la religion qui dicte à l’homme des conduites criminelles. I. Le choix argumentatif de Lucrèce. Le discours, qui est destiné à Memmius, est direct, avec la présence des pronoms de première et de deuxième personne, le présent d’énonciation (« uereor, ne forte rearis… », v.1) et des modalisateurs tels que l’intensif « tantum »

Bac blanc du premier trimestre L-ES-S La question de l’homme dans les genres argumentatifs (l’amitié) Corpus : Texte A : Montaigne, « De l’amitié », Essais I, XXVII, (1580-1595) Texte B : La Fontaine, « Les deux amis », Fables, livre VIII, (1678-1679). Texte C : François de La Rochefoucauld, Maximes et Réflexions diverses (1664) Texte D : Molière, Le Misanthrope (1666), Acte I, scène 1. Texte A  Montaigne rencontre Etienne de La Boétie, écrivain et poète en 1558. Il avait alors vingt-cinq

», « rapport de stage », « mémoire », mythe », « carte de vœux »… sont autant de ces termes…. On remarque que ces dénominations de genres s’appuient sur des critères très hétérogènes : Roman sentimental→ type de contenu (sentimental) « Récit »→ mode d’organisation narratif « Journal »→ caractère périodique de la publication « Sonnet »→ une disposition particulière des vers du poème… Le Genres de discours est un facteur d’économie cognitive considérable. M. Bakhtine : « nous apprenons à mouler

baronne et de sa fille: « trois cent cinquante livres », « fraîche, grasse, appétissante »: métaphore culinaire. Montre une noblesse qui mange à sa faim, qui s’engraisse pendant que les paysans meurent de faim. Paragraphe décrivant le baron montre le mode de vie nobiliaire de l’époque: « château », « meute », « palefreniers », « piqueurs »..appellation « Monseigneur ». b) La critique de l’optimisme de Leibnitz. Pangloss représente le philosophe allemand Leibnitz, dont Voltaire résume la pensée en

(il n’est rien…), qui rejette le sujet réel derrière le verbe (rien). Cela entraîne l’apparition de la préposition de qui manifeste syntaxiquement le lien prédicatif entre le mot et l’adjectif qui lui est lié. Cette construction est expansée par un complément de l’adjectif qui est le thème de l’éloge apparaissant dans le texte pour la première fois, quoiqu’étant annoncé par la suspension syntaxique précédente (la subordonnée concessive et l’inversion des deux sujets, antéposées à la principale). Rejeté

dans laquelle ce sonnet se trouve. B) présence de forme déictiques (qui montre) pour la 1ere personne grammatical celle de l'enonciateur (cette cour). La conotation est péjorative (comme ta). On peut dire ici que l'espace est defini par rapport au sujet dans une délimitation quasi géographique puisque nous avons un pays oriental et un pays occidental lui même dédoublé et le contexte rurale ( Lucus amoinus ). On peut parler d'une véritable topique. C)le jeu des temps: emploi d'un présent d'énonciation

EPREUVE DE CULTURE GENERALE ET EXPRESSION – BTS SESSION 2011 ELEMENTS DE CORRECTION PREMIERE PARTIE : SYNTHESE Les textes du corpus sont assemblés autour de la problématique suivante : Est-il possible de concevoir les liens intergénérationnels sur le mode d’une filiation libre et assumée ? On n’attend pas une synthèse exhaustive. Le candidat pourra construire sa synthèse des documents à partir de quelques-unes des entrées suivantes :  L’identité qui se transmet de génération en génération au sein

expériences », signifiées par l’euphémisme. C'est-à-dire la torture « sur son prochain » Cela montre bien que voltaire utilise un double langage : celui que l’on lit et celui que l’on comprend. Toute la phrase est ironique : la convocation d'un tel sujet au dîner est en elle-même scandaleuse et traitée ici par l'ironie. (voir 2.3) Ironique aussi la prosopopée finale qui donne la parole à la nation française (l.39 à 41) : la superficialité du raisonnement déductif (sorte de faux syllogisme) et, là