Sujet Brevet Blanc

BREVET BLANC DE TECHNICIEN SUPÉRIEURNÉGOCIATION ET DIGITALISATIONDE LA RELATION CLIENTÉPREUVE E5 : Relation client à distance et digitalisationPremière partie Épreuve ponctuelle écriteDurée : 2 heuresCoefficient : 2Matériel autorisé : L'usage de la calculatrice avec mode examen actif est autorisé.L'usage de la calculatrice sans mémoire, « type collège » est autorisé.Aucun document autorisé.Dès que le sujet vous est remis, assurez-vous qu’il est complet.Le sujet comporte 11 pages

d’énergie, peu polluants Apple a transféré ce problème à ses sous-traitants, il ne produit presque rien lui-même Légal : réglementations sur la concurrence, protection légale des brevets Obligation de respecter des réglementations contraignantes, coût des brevets et des procédures légales Apple protège ses marques et brevets avec le plus grand soin, c’est des investissements plus que des coûts 2- Le modèle de forces de PORTER : À travers l’étude des forces de PORTER, on peut donc analyser les différentes

de ses investissements dans les pays émergents pour y renforcer ses positions historiques, notamment en Chine, en Inde, au Brésil, en Thaïlande et en Turquie, et développer progressivement sa présence en Russie (BRIC + Thaïlande et Turquie) . A ce sujet, on voit sur la mappemonde ci-dessous les implantations du groupe Valeo : Un dernier point pour expliquer la stratégie globale de VALEO est sa volonté de resté centré sur le marché automobile. En effet, certaines activités pourraient facilement

de votre CV • Présentez vos compétences d‘une manière claire et logique, afin de faire ressortir vos atouts. • Commencez par l’information la plus pertinente. • Évitez toute faute d’orthographe ou de ponctuation. • Imprimez votre CV sur du papier blanc. • Respectez la police de caractères et la mise en page proposées. 5. Vérifiez votre CV une fois rempli • Éliminez toute faute d’orthographe; assurez-vous que votre CV est formulé d’une manière claire et logique. • Faites relire votre CV par un proche

problématique : B) Remerciements : C) Lexique : D) Bibliographie : I) AVANT PROPOS : A) Introduction : Nous avons choisi pour ces travaux pratiques encadrés, de travailler sur la lunette astronomique de Kepler. L’optique étant un sujet qui nous intéressait tous les trois. Avant de traiter la question de l’optique au niveau scientifique il nous a paru intéressant de faire des recherches sur qui était Kepler et de remettre dans son contexte l’histoire de la lunette. Sur un plan plus

........ p. 11 c. Evaluation de l’oral de stage - FICHE 5 ........................................... p. 13 IV. L’EPREUVE ORALE DU DNB a. Présentation et modalités de l’épreuve ............................................ p. 14 b. Choix du sujet / Coupon à rendre ...................................................... p. 15 c. Conseils pour préparer l’oral - FICHE 6 ......................................... p. 16 d. Evaluation de l’épreuve orale du DNB - FICHE 7........................

vt mourir : le messager insiste sr son âge (cheveux blancs, vieil hô) et sa peur (tremblant). Qu’est-ce qui accentue le tragique de la scène ? Þ ch. lexical de la mort et de la violence, regard méprisant du fils sur son père (ce regard cô la lame), mort brutale des 2 amants, symbolisme des couleurs (sang du roi qui annonce la mort, couleurs des fils du collier d’Ant. qui la ramènent en enfance et rappellent sa jeunesse, opposition cheveux blancs/yeux noirs, flaque rouge qui symbolise l’étreinte amoureuse)

spectacle vivant » : théâtre, musique, danse, mime, arts du cirque, arts de la rue. - Les « arts du visuel » : Arts plastiques : architecture, peinture, sculpture, dessin, photographie, bande dessinée, etc. Cinéma, audiovisuel, vidéo et autres images. Le sujet: L’artiste face au pouvoir/ le pouvoir de l’art 2. Les œuvres retenues -Le choix se porte sur six œuvres, fruit d’un travail de recherche d’un professeur d’arts plastiques, d’histoire géographie et d’une documentaliste . - Œuvres proposées aux collègues

JUSTIFICATION DU CHOIX DU SUJET…………………………………………………………………...6 CHAPITRE I : PRESENTATION GENERALE DU AUTONOME DISTRICT D’ABIDJAN……………………………………………………………………………………7 1- Présentation générale……………………………………………………………..7 2- Fonctionnement …………………………………………………………………….7 3- Missions et compétences………………………………………………………11 CHAPITRE II : JUSTIFICATION DU CHOIX DU SUJET………………………………….12

de décliner la compétence « prévention des conduites addictives » inscrite dans les diplômes d’État de l’animation des ministères chargés de la jeunesse et des sports : brevet professionnel, diplôme d’État et diplôme d’État supérieur de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport, brevets non professionnels dont brevets d’aptitude aux fonctions d’animation. Pour ce faire, il a été choisi d’élaborer un guide méthodologique destiné aux organismes de formation. Réalisé par un groupe de travail1