Sujet Bts 2007

relation à l’interne de votre organisation : | | | |avec qui (fonction, rôle, service, etc) ? |à quel(s) sujet(s) ? pour faire quoi ? | | | | |( Le gérant

et de recherche sur les qualifications). Ils confirment qu’en moyenne, plus les jeunes sont diplômés, meilleurs sont l’accès à l’emploi, la qualité du contrat, la position professionnelle et le salaire. En 2007, trois ans après leur sortie de formation, les diplômés à bac +2 – titulaires d’un BTS (brevet de technicien supérieur) ou d’un DUT (diplôme universitaire de technologie) – connaissent un taux de chômage qui varie de 6 à 9 % pour un salaire net médian de 1.060 € à 1.470€. Pour les diplômés

produits frais, épicerie, alcools-brasserie, cave à vins et hygiène. L’enseigne est spécialisée dans la vente en gros aux professionnels, aux commerçants ou entrepreneurs indépendants. Avec un chiffre d’affaires de plus de 940 millions d’euros en 2007, elle est le deuxième acteur dans le domaine du cash & carry sur le territoire français. La firme dispose de 300 000 clients dont 62% sont issus des métiers de la restauration. Transgourmet est un distributeur des professionnels de l’alimentaire

évincer. Il faut ensuite élaborer un plan en 2 ou 3 parties. Tout d’abord il faut rédiger l’introduction en amenant le thème, puis présenter les documents et annoncer la problématique. Eventuellement on peut annoncer le plan que l’on va suivre. En BTS IG il y a deux thèmes, le thème 1 est : Rire, pour quoi faire ? Mots clés : - Fou rire – éclater de rire – rire aux anges – rire à chaudes larmes – mourir de rire – rire sous cape – rire du bout des lèvres – rire à gorge déployée – rire jaune

l’Éducation MASTER PROFESSIONNEL INGENIERIE ET CONSEIL EN FORMATION Le tutorat participe-t-il à une logique d’organisation apprenante le cas de l’entreprise GlaxoSmithKline Evreux Annissa Oualmi Sous la direction de Thierry Ardouin Septembre 2007 1 SOMMAIRE Sommaire Introduction Page 2 Page 3 Page 5 Page 5 Page 7 Page 9 Page 10 Page 21 Page 28 Page 29 Page 29 Page 35 Page 62 PARTIE I : LE CONTEXTE DE LA RECHERCHE 1.1 LE TERRAIN DE STAGE LE LABORATOIRE GSK 1.2 CARACTERISTIQUES DE

BTS Commerce International QUELQUES SOUVENIRS DE FORMATION COMMUNICATION ET MANAGEMENT INTERCULTURELS OBJECTIFS des cours de 1ère année : - Se concentrer davantage sur l’animation que sur la formation. - Moins un module de transmission de savoirs qu’un processus de réflexion. - Quelques questions essentielles : pas toujours de réponses : cheminement de réflexion. 2 SOMMAIRE AXE 1 Incidence des représentations culturelles sur les pratiques du management ♦ Prendre conscience que

23 - 2.6.1. Les éléments à retenir - 23 - 2.6.2. Le support adapté - 24 - 3ème PARTIE – L’AVENTURE DE NOTRE EQUIPE - 26 - 3.1. Le fonctionnement du groupe - 26 - 3.1.1. La constitution du groupe et le choix du sujet - 26 - 3.1.2. Le rôle de chacun - 26 - 3.2. Le développement de l’équipe - 27 - 3.2.1. Nos richesses - 27 - 3.2.2. Nos défaillances - 28 - 3.2.3. Notre organisation - 28 - 3.3. Le bilan

partenariat de longue date entre les deux structures, concrétisé notamment lors du Festival Le Souffle de l’Equinoxe et de nombreux workshops, et plus récemment, lors de la première rétrospective au monde de l’œuvre du cinéaste Peter Greenaway en mai 2007. Le partenariat s’étend aussi à la Faculté des Arts de l’Université du Québec à Montréal (UQÀM) et à l’Université de Poitiers. Images planches 3 à 5 3.2. – Bilan de l'édition 2008 de la biennale « Figues de l'interactivité » La programmation de

......................................10 Les licences ..................................................................................................13 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) .....................................16 Les BTS (brevets de technicien supérieur) ..................................................17 Les écoles spécialisées ...............................................................................18 Ressources documentaires Fabrication Directrice

d’Entreprise et du Management & International Brainstorming and Consulting Group) dans cette même optique permet aux jeunes d’acquérir une formation sanctionnée par un Brevet d’études supérieur (BTS) et d’autres. La nouvelle éthique de l’enseignement recommande la rédaction d’un rapport de stage en deuxième année cycle BTS (Brevet de Techniciens Supérieur) ceci découlant d’une période de stage obligatoire effectué en entreprise, afin d’y acquérir des connaissances pratiques. Pour y répondre, l’étudiant doit