Sujet De Politique économique

de correction Sujet : Qu’attendre de l’Etat aujourd’hui ? I – Rassembler les matériaux Un sujet portant sur l’Etat peut donner le sentiment d’être assez accessible. Le thème est connu et souvent abordé tant dans les ouvrages de culture générale qu’à l’occasion de galops d’essais. En réalité, il s’agit d’un sujet difficile lié dès le départ à la capacité du candidat à donner une bonne définition des termes du sujet et plus précisément de celui d’Etat. Certains sujets posés laissent à

L’abstentionnisme en France lors des élections présidentielles depuis 1981 Table des matières 1. Introduction……………………………………...………………………………….….p.3 2. Sujet………………………………………………………………………………….….p.3 2.1. Question de départ……………………………………………………….….. p.3 2.2. Pourquoi ce choix ? …………………………………………………………..p.4 3. Cadre théorique……………………………………………………………..………….p.4 3.1. L’abstentionnisme sous les paradigmes………………………..……………p.6 3.2. Choix des paradigmes

L’ouvrage est composé de huit chapitres qui sont eux même découpé en plusieurs sous parties. Le livre est structuré mais pas de manière chronologique. C’est un plan plutôt thématique. A chaque fin de chapitre, un petit paragraphe présente le sujet du chapitre suivant. L’intitulé des chapitres résume en quelques mots la totalité le chapitre. C’est une manière d’accroche au lecteur. Comme dit précédemment, chaque chapitre est divisé en plusieurs parties. Chaque partie traite un point

SUJET 1 COMMENT PEUT-ON EXPLIQUER LES ÉCHANGES INTERNATIONAUX DE MARCHANDISES ? Comment peut-on expliquer les échanges internationaux de marchandises ? Document 1 Croissance du volume du commerce mondial des marchandises et du PIB mondial 15 10 5 0 -5 -10 -15 2000 2001 2002 2003 2004 PIB Croissande moyenne du PIB 1990-2008 Croissande moyenne des exportations 1990-2008 2005 2006 2007 2008 2009 2010 Exportations de marchandises Source : rapport sur le commerce mondial 2011, OMC

LES DROITS ECONOMIQUES ET SOCIAUX Il convient de rappeler que cette catégorie de droits, appelée souvent droits de la seconde génération, ont fait l'objet d'un Pacte spécial des Nations Unies afin de rendre obligatoires et effectifs les dispositions de l'article 25 de la Déclaration Universelle des Droits de l'Homme. Il convient de rappeler en outre que la dénomination de droits est discutable de même que l'est le contenu même de la classification. On a pris l'habitude de parler de façon indifférenciée

peut-on placer le texte ? 4- Quelles sont les qualités attribuées à Cheikh Ahmadou Bamba ? 5- Pourquoi l’administration coloniale française surveillait étroitement le cheikh ? (Parce que la popularité du Cheikh compromettait le développement de la politique coloniale) 1. QUELLE EST LA NATURE DU TEXTE ? Ce texte est un extrait d’un rapport écrit par Monsieur Antoine J.M.A Lasselits et adressé au gouverneur de ST LOUIS. Pour répondre à ces genres de questions il faut se référer au paratexte. Il consiste

de cette discipline : comment les individus peuvent-ils vivre ensemble ? Effectivement, la discipline apparaît alors entre la fin du XIXe siècle et le début du XX , à une période liée à des changements économiques et sociologiques, avec la révolution industrielle, ainsi que des changements politiques, tel que la Révolution française. Cela influe donc sur la pensée à la fin du XIXe siècle. En effet, dans un premier temps, on voit que la révolution industrielle débute, du fait que l'agriculture a permis

I.— LA DISSERTATION ÉCONOMIQUE EST UNE DÉMONSTRATION IL FAUT DÉMONTRER. Pour cela, vous pouvez : * partir d’hypothèses desquelles vous tirez des conséquences logiques. Ces dernières sont ensuite confrontées aux faits dans le but de vérifier les hypothèses ; cela vous conduira à CONFIRMER ou à INFIRMER votre hypothèse de départ. Il s’agit d’un raisonnement hypothético-déductif ; * étudier les faits, les événements en utilisant des chiffres ou des ordres de grandeur ; cela vous permettra

La Russie et la Chine sont deux pays partageant des caractéristiques similaires, notamment le régime communiste. Cependant, dans les années 1990 la Russie s’est effondré d’un point de vue politique et économique, mais pas la Chine, qui encore aujourd’hui connait une certaine stabilité. Nous allons donc nous demander pourquoi le régime communiste soviétique s’est effondré et non pas la Chine, pour cela nous utiliserons la comparaison binaire afin de trouver les raisons de cette divergence. L’angle

comprendre le libellé du sujet. ❑ Les sujets de SES ont généralement pour objet : * soit l’étude d’un phénomène économique et/ou social, par exemple la montée des emplois précaires, la pauvreté, les transformations des solidarités sociales… * soit l’étude de la relation entre un phénomène et l’une de ses variables, par exemple croissance économique et emploi, chômage et concurrence des pays à bas salaires, transformation des structures sociales et conflits, politiques sociales et inégalités,