Sujet Dissertation Classicisme

Sujet 9 - Séries générales Objets d'étude : le théâtre, texte et représentation ; convaincre, persuader, délibérer Textes et document iconographique A. Jean Racine [1639-1699], Bérénice, acte I, scène 1. B. Jean Racine, Bérénice, acte V, scène 5 (vers 1303-1347). C. Interview du scénographe et peintre Gilles Aillaud [1928-], parue dans Théâtre aujourd'hui, CNDP, 1993. D. Document iconographique : photo de la mise en scène de Klaus Michael Grüber à la Comédie française, 1986, scénographie de Gilles

Dissertation Sujet : La représentation de la mort au théâtre doit-elle nécessairement avoir une dimension pathétique ? Problématique : Est-ce que le théâtre doit forcément représenter la mort de façon réaliste ou ne peut-il pas surprendre le spectateur en dépassant la réalité ? Plan détaillé : I) Le pathétique permet de représenter la mort de façon tragique comme l’attend le spectateur. 1. Le registre pathétique suscite chez le spectateur des émotions violentes, voir douloureuses. Dans

Dissertation - Mettre en scène, est ce manipuler ? La manipulation et la mise en scène opèrent ensemble, l'un permet la mise en œuvre de l'autre, c'est à dire que la manipulation est un objectif et la mise en scène est un moyen de parvenir à l'objectif. Dans chaque acte de communication, on trouve de la mise en scène. Nous pouvons mettre en scène une identité, un événement, une histoire, un discours, met il faut tenir en haleine le spectateur, pour cela on doit l’intéresser, le séduire, avoir

LES FLEURS DU MAL - DISSERTATION Estelle COUSSINOUX 1ère5 Devoir maison n°3: la dissertation Charles Baudelaire, né en 1821, passe une enfance difficile. Suite à cela, il est placé sous tutelle financière avant de faire une tentative de suicide dans les années 1840. 10 ans avant de décéder (1867), Baudelaire publie les Fleurs du Mal. Malheureusement après procès et censure, il est condamné pour « outrage aux bonnes moeurs et à la morale publique ». Son recueil détient donc plusieurs

plus nationale aux choix de Tananarive : l’étude des textes sera moins sociologique et portera davantage sur leur qualité littéraire ; l’élève sera outillé pour mener une réflexion nourrie et organisée, en acquérant l’art et les techniques de la dissertation. Enfin, l’enseignement du français aura une double perspective : enracinement et ouverture. L’approche thématique ou par centres d’intérêt est maintenue. Avec l’appui des Nouvelles Editions Africaines (NEA) et sous l’égide de la Commission Nationale

OBJET D’ÉTUDE 1: LA Tragédie et la comédie au XVIIº : le classicisme SÉQUENCE Ii : Œuvre intégrale Phèdre de racine, ou la parole meurtrière Problématique d’ensemble : - Caractéristiques de la Tragédie Classique : équilibre et parallélismes - Du mythe à la tragédie antique et à Racine : le travail de l’écriture - les thèmes, le héros tragique : fatalité et tiraillement  - Caractéristiques d’un genre et d’un registre, le tragique. - Les figures de style

méthode 1641 : Méditation métaphysique 18éme siècle : Les Lumières : Rousseau Voltaire Les Révolutionnaire : Marx Freud Nitch ← critique de Descartes LA DISSERTATION : sujet sous forme de question : une notion → trouvé un auteur. Expl : Socrate, la vérité sujet de plus d'une notion → aborder deux sujets avec 1 ou 2 auteurs NE PAS METTRE DE TITRE SAUF AU BROUILLON Introduction : Problématique + 1 auteur ( éventuellement ) + contexte historique ( ne pas être trop personnel

LA DISSERTATION CRITIQUE Une dissertation critique est un exposé écrit et raisonné sur un sujet qui porte à discussion. Il s'agit donc d'un texte suivi dans lequel l'élève doit répondre à une question qui lui demande de prendre position et de soutenir un point de vue. Par définition, la dissertation critique exige un texte argumentatif, c'est-àdire un texte qui démontre un point de vue en l'appuyant par un système argumentatif cohérent et convaincant. Un argument est une affirmation qui explique

demande aux étudiants de respecter ici un très grand classicisme dans la présentation. Différents cas peuvent se présenter : -- Il peut s'agir d'une dissertation couvrant 2 matières - en général Economie Générale et Economie d'entreprise mais il peut également s'agir de Droit et Economie d'entreprise ou de Droit et Economie générale -- en bref, toutes les combinaisons sont possibles ! - avec ou sans document. -- Il peut s'agir d'une dissertation couvrant une matière avec ou sans document (le plus

CRITIQUE Pour une préparation efficace à l’Épreuve uniforme de français au collégial L’Accord – Centre d’aide en français Collège de Maisonneuve Avril 2009TABLE DES MATIÈRES 1. Qu’est-ce qu’une dissertation critique ? 3 2. Conseils de préparation 3 2.1 Les outils indispensables 4 2.2 Les ouvrages indispensables 4 3. Stratégie de rédaction et gestion du temps 4 3.1 Le processus de rédaction 4 3.2 Le compte des mots 5 3.3 La question du brouillon 5 3.4 La gestion du temps 6 3.5 Le repérage des idées