Sujets D Argumentation

l'épreuve 1. Analyser le sujet et mobiliser les connaissances utiles pour le traiter 2. Effectuer le travail préparatoire 3. La construction du plan et la rédaction de la synthèse Instructions officielles de l'épreuve Il est demandé au candidat : 1. de conduire le travail préparatoire (cinq à sept questions portant sur trois ou quatre documents) qui fournit des éléments devant être utilisés dans la synthèse, 2. de répondre à la question de synthèse par une argumentation assortie d'une réflexion

Fiches - Travailler sur des sujets  3/ 4 sujets par semaine 30 min.  Sens des notions, du sujet , travail étymologique, sémantique  problème (liens avec fiches)  Argumentation  100 mots  Plan  Rédaction introduction/ conclusion  Recopier l’introduction/conclusion du corrigé  Recopier lignes textes  pour le style écriture II Dissertations A) Les types de sujets - Sujets notions ex : le vivant ; mécanisme et vitalisme ; la vie humaine. - Sujets questions ex : Peut-on

Ecrire un essai (sujet de type argumentatif) Dans un essai, vous devez argumenter, formuler une opinion sur un sujet précis dans une langue écrite formelle. Démarche : Analyser les mots clés du sujet Mobiliser les idées au brouillon. Si le sujet vous demande d’analyser les avantages et les inconvénients, faites 2 colonnes où vous classerez les arguments POUR/CONTRE (FOR/AGAINST) Ne conserver que les idées les plus pertinentes, les classer et faire un plan en fonction de votre

une argumentation indirect plutôt qu'à une argumentation direct ? Il existe deux types d'argumentation, il y a l'argumentation indirect qui consiste à formuler une thèse en exposant des arguments avec des exemples, elle est implicite. La deuxième sorte d'argumentation est l'argumentation direct qui elle est explicite car elle passe par un récit. Nous allons donc nous demander dans quelle mesure est t-il préferable de recourir à une argumentation indirect plutôt qu'à une argumentation direct

I - L'ANALYSE ET LES DIFFICULTES DU SUJET Sujet Contraintes ● Une argumentation plus efficace ? ► Contrainte explicite : "Dans quelle mesure" : la question ainsi formulée appelle une réponse nuancée, ► Objet d'étude : convaincre, persuader, délibérer. ● Vous appuierez votre développement sur les textes du corpus. ► Exemples fournis par le sujet. ● Vos lectures personnelles. ► Exemples fournis par votre culture personnelle. ● Et les oeuvres étudiées en classe. ► Exemples fournis vos cours

parties 1. Introduction (40 %) (Problématisation) 1.1 Sujet amené (15 %) Mise en contexte/situation : conduire le lecteur vers la question 1.2 Sujet posé (20 %) a. Question à laquelle le texte devra répondre b. Définition(s) des concepts-clés (définition réfléchie, complète — ∅ du dictionnaire) c. Reformulation de la question pour en expliciter le sens d. Principes et valeurs en jeu (pour faire sentir qu’on est face à un dilemme) 1.3 Sujet divisé (5 %) (première prise de position) Annoncer

l'argumentationPondichéry Dissertation Dans quelle mesure la force d’une argumentation se nourrit-elle de l’expérience vécue ? Vous développerez votre propos en vous appuyant sur les textes du corpus, sur les œuvres que vous avez étudiées en classe et sur celles que vous avez lues. Les textes du corpus sont reproduits dans le sujet n° 33. Les clés du sujet Comprendre le sujet Les mots importants sont « expérience vécue » et « force d’une argumentation » : « expérience vécue » renvoie à des récits de vie ou

Démonstration et argumentation L'argumentation est la manière de présenter et de disposer les arguments ; le terme désigne aussi l'ensemble des arguments qui résulte de cette présentation. En logique formelle, dans son sens technique, le mot « argument » indique une valeur déterminée, susceptible d'être substituée à une variable dans une fonction. Dans son sens usuel, l'argument est soit un raisonnement destiné à prouver ou à réfuter une proposition donnée, soit une raison avancée à l'appui

Chercher des idées / Chercher un plan L'analyse du sujet L'essai se présente comme une argumentation d'une cinquantaine de lignes, structurée par une introduction, un développement (minimum deux parties) et une conclusion. A l’intérieur de chaque partie, se trouvent des paragraphes. L'étude de l'énoncé Avant de vous lancer dans la rédaction, il s'agit de comprendre le sujet. Dans la citation ou la question proposée, il faut encadrer le mot ou l'expression qui correspond au thème associé

s’il est préférable de présenter directement ses arguments ou bien d’utiliser une argumentation indirecte pour défendre sa thèse. Le message de l’auteur peut-il être mieux perçu par les lecteurs à travers une histoire morale ou les lecteurs préfèrent-ils avoir une présentation directe des arguments pour prouver son opinion ? A travers un plan thématique, nous analyserons les cotés positifs que peut offrir une argumentation indirecte puis nous verrons qu’elle a aussi des limites. Nous transiterons donc