Sujets D Argumentation

arguments illogiques afin de défendre son point de vu face à un sujet précis. Ici, le sujet abordé sera une cause injuste, soit une situation d’inégalité, que l’on recherche à dénoncer. Dans un premier temps nous verrons en quoi et pourquoi cette argumentation est un choix concluant afin de soutenir son avis, puis, dans un second temps, nous étudierons les limites et les inconvénients de cette méthode. L’ironie est une argumentation par l’absurde, qui tente de séduire le lecteur par un appel

grands, les quatre auteurs utilisent une argumentation plus ou moins implicites : La Bryère organise le portrait de son personnage de manière implicite, il use d’un prête nom ‘’Pamphile’’ pour s’attaquer aux courtisans ; Montesquieu agit de même en utilisant le biais du regard étranger, celui d’un Persan ayant le rôle d’un observateur. Objectif, Voltaire oscille entre explicite et implicite par la comparaison entre la noblesse Française et étrangère au sujet de l’utilité du commerce dans la Nation

seulement de faire un constat, sans argumentation ni réflexion. Il s’agit d’une question de fait. -Au contraire, la question philosophique est une question de droit, c’est-à-dire qu’on ne peut et qu’on ne doit y répondre par un simple constat, on ne peut pas non plus argumenter par le seul exposé d’exemples. Par ex., à la question : « Existe-t-il des sciences de l’homme ? », il s’agit, non pas d’énumérer les sciences humaines que l’on connaît (ce serait traiter le sujet comme une question de fait), mais

Fiche méthodologique : construire une argumentation Cette fiche a pour objet de donner des repères méthodologiques à nos étudiants en les aidant à comprendre une question et à y apporter une réponse pertinente. Bien souvent, nos étudiants répondent de façon lapidaire (oui/non) et ne savent pas développer leurs arguments, cette fiche va leur permettre de décomposer leur réponse et de construire un véritable raisonnement. On pourra demander aux étudiants d’avoir toujours cette fiche à leur

Le sujet porte une ambigüité du fait qu’il n’y a pas d’alternative au "plus efficace". En effet, cela est plus efficace que quoi ? Le sujet le porte au niveau de l’implicite la comparaison avec une argumentation directe. Ainsi, il faut comprendre le sujet comme : pensez-vous qu’il soit plus efficace de défendre une cause ou de dénoncer une injustice à travers un personnage inventé qu’à travers une argumentation explicite ? Il faut donc mettre en avant les forces et les faiblesses de l’argumentation

METHODOLOGIE DE LA DISSERTATION Quelques exemples de sujets de dissertation (classés par Objet d’Etude) POESIE Poésie et réalité : La poésie est-elle une fenêtre ouverte sur le monde ? Est-il juste de dire que la poésie permet dʼéchapper aux espaces qui emprisonnent ? Poésie et expression des sentiments : La poésie est-elle surtout destinée à lʼexpression des sentiments ? On associe souvent poésie et lyrisme. La poésie consiste-t-elle seulement pour les poètes à exprimer leurs sentiments personnels

***L’expression doit être personnelle. Pertinence (= contraire du hors sujet) Chaque partie du développement expose et argumente une thèse qui constitue une réponse explicite à la question posée. Cohérence *Chaque idée est liée logiquement à la précédente. **Les mots de liaison (car, en effet, mais, donc…) sont présents et employés à bon escient. ***Il n’y a pas de contradiction à l’intérieur de chacune des parties du développement. Argumentation Chaque thèse doit être justifiée à l’aide d’une analyse des notions

 A. LES TYPES DE SUJET ARGUMENTATIFS. 2 1. SUJET I 2 2. SUJET III 2 I-PREPARER SON ARGUMENTATION. 4 1. ANALYSE DU SUJET 4 2. BROUILLON N°1 : collecter 4 1. BROUILLON N°2 : construire. 5 II-REDACTION 5 II. Types de plans. 6 A. LES TYPES DE SUJET ARGUMENTATIFS.  Sujet I , 2ème. Partie  Sujet III s/ programme. 1. SUJET I  Observation, repérage sur l’argumentation d’autrui  Production , mise en œuvre d’une argumentation personnelle.. APPLIQUER LES

Les articles Autorité (grammaire), Autorité Politique, Autorité dans les discours et les écrits. Encyclopédie de Diderot et D’Alembert. Sujet : dans le cadre de l’étude de l’argumentation et d’un mouvement culturel et littéraire en en classe de première, vous concevrez à partir des textes qui vous sont soumis, une séquence didactique, dont vous préciserez la problématique, les objectifs, ainsi que les modalités d’exploitation et d’évaluation. Corpus Texte 1. L’article Autorité ( grammaire)

DISSERTATION / Bac blanc La liitérature peut-elle, selon vous, se révéler efficace pour dénoncer certaines réalités (injustuces, abus…) et dans quelle mesure ? Vous appuierez votre développement… 1) Fiche méthode + sujets types 2) Analyse du sujet 3) Problématique : Qu’est-ce que la forme littéraire apporte-elle à l’argumentation ? 4) Recherches d’idées 5) Recherches d’exemples Corpus ! Giono, Les Vraies richesses (le matérialisme, la réussite social à tout prix…) / essai La Fontaine, / « L’Huître