Svt Le Sida

La protection de l’environnement progresse à pas comptés en lutte aux états pollueurs (Chine &USA en tête) et aux intérêts des multinationales. Les progrès de la science ne profitent pas équitablement à tous (90 % des personnes infectés par le SIDA résident dans des pays en voie de développement sans accès aux tri-thérapies). 51 pays n’ont pas ratifié la convention de l’OIT sur la liberté syndicale et le refus du travail des enfants. D’importantes libertés civiles et politiques sont bafouées

collectif mais un mal collectif (ex : sida) et individuelle, l’auteur du mal existe est pénalement coupable car il avait l’intention de nuire, l’état n’est plus providentiel mais diabolique. Il existait alors un complot avec objectif inavouable svt pour gagner de l’argent. Qui ? pas la collectivité, ça sera le décideur public (maire, prsdt, préfet) (la seule cible possible). Ya tjs une théorie du complot, victimisation alors que très svt ya pas de complot, svt paranoïa, la seule manière de résoudre

d’application jusqu’en 1972. 1974 : nv loi qui autorise l’accès des mineures à la contraception et permet le remboursement des contraceptifs prescrits. Centres de planification et d’éducation familiale intégrés ds les PMI. 1988 (juste avt q le risque du SIDA commence à modifier les comportements) : jeunes filles encore mal informées (40% : 1er rapport sans contraceptif). Sous utilisation de la contraception féminine : contrainte quotidienne de la prise du « médicament », peur des effets secondaires, responsabilité

sur les lieux du pb. Alors qu’ajd’hui, on se déplace pr aller protester près des autorités responsables. Tilly dit que ses 1er mouvements st dérivés des rituels sociaux préexistants (ex: fête du village pr la mobilisation). Ces mobilisations font svt appel au patronage. On cherche l’appui et le soutien de notables locaux. C’est au milieu du XIXe siècle, que ce répertoire va subir des transformations importantes. Tilly constate que les mobilisations acquièrent 1 autonomie croissante puisqu’elle

entre les Etats par traités puis il y a eu la mise en place d’une coopération organisée -> organisation internationale Après la 2nde GM, les OI se st multipliées car il y a de + en + de domaines et parce qu’elles ne st pas ttes universelles. Le + svt, les OI vont regroupées des Etats d’une même région -> OI régionales Le continent européen est le continent où il y a le plus d’OI. L’UE est une OI régionale qui ne comprend que des Etats européens. Elle se distingue des autres OI dès son origine

1conseil impartial ? Ccass répond oui car → autant d’emplR que de salarié au sein du conseil, et si il y a 1partage des voies→ intervent° du juge départiteur, → poss appel. (L’UE, donne surtout des directives communautaires en dt du W. La Frce transpose svt des directives euro en mat soc. Ex : Loi du 27/05/08 s’agissant de la discriminat° d’E/se : 1ho fait W 1 50aine de fe la nuit. Trib de police : infract° qui se multiplie selon le nb de salariées. Affaire dvt le tribunal, avocat plaide le fait qu’1directive

avec les connaissances acquises afin de construire un raisonnement. • des exercices (sujets de type Bac) non corrigés. En fin d’ouvrage : Quatre sujets de Bac complets sont proposés ; ils sont conçus dans l’esprit de la réforme prévue de l’épreuve de SVT au Baccalauréat à partir de 2003. Lexique et index : le lexique précise le sens des mots clés du programme rencontrés tout au long des chapitres ; l’index est conçu à partir des termes essentiels du programme officiel. ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ

parties CM (Cours Magistral, qui concerne la partie théorique donc les cour) et il y a une partie TD ou TP (Travaux Dirigés ou Travaux Pratiques, qui concernent l’application de cette théorie à l’aide d’exercices ou d’expériences pour la physique ou la SVT). Pour préparer un enseignement, un enseignant s’aide beaucoup des cours de l’année précédente (si il arrive à les récupérer), et de cours déjà préparés sur internet et surtout de livres spécialisés dans la matière concernée (écrits la plupart du temps

conduit les élèves à manier la notion de ploïdie. – Un tableau récapitulant le nombre de chromosomes dans le caryotype de différents êtres vivants est disponible à l’adresse suivante (sujet de CAPES interne 1998) : http://www.ac-nancy-metz. fr/enseign/svt/format/qualif/capesint98/cintbio98.htm © Éditions Belin 2012 – Quelques données sur la drosophile : http://www.yale.edu/ ynhti/curriculum/units/1996/5/96.05.01.x.html Exploitation des documents par les activités L’activité proposée est présentée

transgénèse, et modifier l’appareil génétique de la bactérie afin que celle-ci se mette à produire la substance souhaitée.  « Par exemple, nous avons utilisé une souche d'Escherichia coli pour produire une protéine constituant un candidat vaccin contre le sida, testé à ce jour en Angleterre dans le cadre d'un projet européen coordonné par Sanofi-Pasteur », illustre Claire Untereiner chez PX Therabeutics, une société spécialisée dans la production de protéines recombinantes, basée à Grenoble et à Lyon.