Svt Mitose

Synthèse personnelle des TPE Prénom + Nom 1ere L Groupe: Theme:L’Homme et la nature Sujet:Contraception Problematique: Quelle est l’influence des religions face à la contraception? Discipline concernée: SVT Lors de notre première séance commune du TPE, nous avons dû constitué des groupes de maximum 4 personnes,nos professeurs nous ont presentés les differents themes et nous avons éssayés de choisir le plus adaptés au groupe. Il ya eu un refus de la part des professeurs sur le choix

chapitre 1 du livre de SVT 4ème des éditions Bréal Simulation de séismes Interview, bibliographie, documents ... de JM Bardintzeff, volcanologue Animation du chapitre 2 du livre de SVT 4ème des éditions Bréal Expériences virtuelles avec de la Vanilline Cette animation n'est plus au programme Animation du chapitre 3 du livre de SVT 4ème des éditions Bréal La répartition des séismes et des volcans Animation du chapitre 4 du livre de SVT 4ème des éditions

connaissances nécessaires et le thème était bien trop vague. Puis nos professeurs nous ont aidés à trouver un sujet : « Les bulles de savon ». Ce sujet nous convenait, mais il ne rentrait pas dans le couplage disciplinaire (nous n'arrivions pas à intégrer de SVT dans ce sujet). Nous avons donc choisi un sujet plus général, mais dans le même contexte : « Le savon ». Ce sujet nous convenait parfaitement car il présentait l'aspect scientifique que je recherchais dans ces TPE, une partie de recherche historique

Thème : Sciences et investigation policière Sujet : Enquête policière Problématique : Qui est le meurtrier ? Disciplines : Méthodes et pratiques scientifiques (physique chimie et SVT) Synthèse personnelle de TPE Lors de ce TPE, nous avons étudié un thème à la fois intéressant et intriguant. Notre sujet peut être classé dans le thème « Sciences et investigation policière ». Il s’agit de l’Enquête Policière. Pour ce sujet, il nous a été imposé de mettre en évidence au moins deux indices. Notre

sociales) et SVT (Sciences de la Vie et de la Terre). II- Problèmatique Tout en restant ciblé sur le thème éthique et responsabilité, nous nous sommes interrogés sur la marchandisation du corps Humain. III- Choix du sujet En raison de notre filière Économique et Sociale, il était pour nous évident de choisir un sujet qui traitait cette matière. De plus, le fait de passer l'épreuve Scientifique du baccalauréat à la fin de l'année nous a également induit à choisir un sujet portant sur la SVT. Mêler SES

632 Contrôle 2 de SVT du 2ème trimestre Janvier 2009 Partie 1 de bac Restitution organisée de connaissances La mitose est un phénomène cellulaire commun aux eucaryotes. Nommez et localisez les tissus des végétaux qui sont le siège de ce phénomène. Puis en prenant comme exemple une cellule à 2n=4, montrez comment les différents événements du cycle cellulaire permettent de conserver le caryotype (équipement chromosomique) et le génotype de génération cellulaire en génération cellulaire. Votre

Troisième. Mais ces notions ont été présentées avec un niveau d’explication élémentaire voire n’ont été l’objet que d’un simple constat. Ce premier chapitre de Première S vise à en détailler l’explication. La conservation du caryotype au cours de la mitose est un acquis du collège et, à ce titre, fait l’objet d’un indispensable rappel préalable (voir p. 15). – L’unité 1 a pour objet de rappeler le comportement des chromosomes au cours de la division cellulaire. Le choix a été fait, ici, d’entamer

Correction du Dst de SVT 3 Un cycle cellulaire est un cycle dans lequel les cellules se divisent et se répliquent ; la mitose, une des étapes de ce cycle, permet la division d’une cellule mère en deux cellules filles identiques grâce à cinq étapes : La première étape, la prophase, assure la condensation de l’ADN, sous forme de chromatine, en chromosomes à deux chromatides. La seconde étape, la métaphase, assure l’alignement des chromosomes au milieu de la cellule et la disparition du noyau

concernées sont donc les Sciences Physiques et les Sciences de la Vie et de la Terre (SVT). La problématique se présente ainsi : quelles sont les origines de ce séisme ? A quelles vitesses se sont propagées les ondes sismiques ? Quelles sont les conséquences de ce séisme ? Mes camarades et moi avions une préférence pour ce thème. Ensuite, nous avions pensé aux séismes car nous étudiions ceux-ci en SVT. Nous en avons parlé à nos professeurs qui nous ont conseillés de recentrer le sujet

TS L’épreuve écrite de SVT au baccalauréat Durée : 3h30 Coefficient : 6 pour les candidats n’ayant pas choisi la spécialité SVT Coefficient : 8 pour les candidats ayant choisi la spécialité SVT L’épreuve est divisée en 2 parties : la première partie porte sur une restitution de connaissances et la deuxième partie sur la pratique d’un raisonnement scientifique. L’épreuve porte obligatoirement sur les sciences de la vie et les sciences de la Terre. PARTIE 1 : restitution organisée de connaissances