Svt Ondes Sismiques

de précision la structure de notre planète qui est actuellement assez bien connue, bien que les matériaux composant ces couches soient hypothétiques. Les études, pour parvenir à ces résultats, ont été réalisées à partir de la propagation des ondes sismiques engendrées par les tremblements de Terre. Au centre, une graine solide de 1250 km de rayon est recouverte d'un noyau fluide de 2220 km d'épaisseur, tous deux composés de nickel et de fer. Les 2900 km suivants sont occupés par un manteau de roches

évaluation. ORGANISATION GÉNÉRALE Deux thèmes obligatoires de dix semaines, communs aux deux disciplines SVT - physique-chimie (7h30 de TP-cours en SVT et 7h30 de TP-cours en physique-chimie) Un thème au choix de cinq semaines, propre à chacune des disciplines (7h30 de TP-cours en SVT et 7h30 de TP-cours en physique-chimie) - Représentation visuelle du monde - Alimentation et environnement En SVT, ce thème est à choisir parmi: - procréation - du génotype au phénotype, applications biotechnologiques

conduit les élèves à manier la notion de ploïdie. – Un tableau récapitulant le nombre de chromosomes dans le caryotype de différents êtres vivants est disponible à l’adresse suivante (sujet de CAPES interne 1998) : http://www.ac-nancy-metz. fr/enseign/svt/format/qualif/capesint98/cintbio98.htm © Éditions Belin 2012 – Quelques données sur la drosophile : http://www.yale.edu/ ynhti/curriculum/units/1996/5/96.05.01.x.html Exploitation des documents par les activités L’activité proposée est présentée

Sommaire Erratum ................................................................................................... 3 OBSERVER : Ondes et matière 1 2 3 4 Ondes et particules ........................................................................... Caractéristiques des ondes ............................................................... Propriétés des ondes ........................................................................ Analyse spectrale ..........................................

les) lettre(s) correspondant aux réponses que vous tenez pour vraies, s’il y en a. Les questions seront impérativement traitées dans l’ordre dans lequel elles apparaissent dans l’énoncé. QUESTION 1. Les marges actives : A. présentent des zones sismiques B. sont caractérisées par la présence de points chauds C. sont toujours caractérisées par la présence d’un volcanisme basaltique D. marquent la frontière entre deux plaques lithosphériques E. sont situées majoritairement autour de l’Océan Pacifique

(par ex expressions autour de l’astronomie, de l’eau, des organes corporels, en lien avec les langues anciennes…). » Tout niveau du cycle : Comparer les représentations mythiques et les représentations scientifiques de différents phénomènes étudiés en SVT, en visant : des acquisitions culturelles concernant les mythes et les grands questionnements auxquels ils tentent de répondre ; l’identification des traces laissées par ces mythes dans la culture contemporaine (par exemple l’astrologie ; la distinction

avec les connaissances acquises afin de construire un raisonnement. • des exercices (sujets de type Bac) non corrigés. En fin d’ouvrage : Quatre sujets de Bac complets sont proposés ; ils sont conçus dans l’esprit de la réforme prévue de l’épreuve de SVT au Baccalauréat à partir de 2003. Lexique et index : le lexique précise le sens des mots clés du programme rencontrés tout au long des chapitres ; l’index est conçu à partir des termes essentiels du programme officiel. ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ

La planète Terre : quelle est sa place dans l’univers ? Est elle la seule planète SVT 2 MANUEL POUR LES LYCEENS DE SECONDE P ré s e n t e r, o r g an i s e r l e s connaissances indispensables pour préparer, soutenir et prolonger le travail de votre professeur. Vous trouverez essentiellement dans ce manuel des connaissances, des prolongements de cours et de nombreux exercices corrigés. Le but de ce manuel est de vous aider à progresser, à aller plus loin. Il s’adresse à tous les élèves désireux

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