Synthese De Doc

Méthodologie synthèse de documents Le temps a peu près 2h30 INTRODUCTION accroche, 2-3 phrases, S’appuyé sur des connaissances. Présentation des documents du corpus problématique ? Annonce du plan (aborde le développement) Faire l’entonnoir DEVELOPPEMENT 2 ou 3 Parties sous parties obligatoires , chaque parties doit s’appuyer sur tous les documents interdit d’évincer un documents Attention aucun, ajout personnel  la synthèse doit être objective sauf élargissements et accroche. CONCLUSION

Comprendre un monde complexe nécessite des clés de lecture, ainsi les économistes érigent des thèses et des modèles afin d'en simplifier la lecture et la transmission. C'est ce qu’André Orléan et N. Gregory Mankiw nous exposent en y ajoutant une question intéressante sur la finalité de ces recherches. Inévitablement, ces outils rappellent ceux dont font usage les scientifiques dans l'étude objective du monde naturel. Or comme le précise N.G. Mankiw, l'économie investit une grande part de la vie

------------------------------------------------- Objet du marché : ------------------------------------------------- CONSTRUCTION D’UN IMMEUBLE ------------------------------------------------- 1, rue du Saulcy à METZ CCTP (Cahier des clauses techniques et particulières) LOT 07- ELECTRICITE ------------------------------------------------- 1-GENERALITES 1.1- Objet La présente étude a pour objet de définir les conditions d’exécution des installations constituant le Lot

Synthèse de document Le lien mère fille complice ou en guerre, elles forment un couple particulier dont les sentiments vont de l'amour à la haine. Le texte d’abdelmalek Sayad, « l’émancipation » in la misère du monde 1993 et de Claire Bretécher Agrippine prend vapeur 1991 démontre l’incompréhension des mères avec leurs filles. Herb Watson et Caroline Eliachef et Nathalie Heinich expose qu’une insuffisance de différenciation entraine une confusion d’identité. Le problème soulevé par ces documents

Analyse doc synthèse Les SIG CDR Charges | | Produits | | Charges d’exploitation | | Produits d’exploitation | | Ct achat march venduesAchat de marchandiseVar de stock de marchConso en prov tiersAchats de MP et autresVar de stockAutres achats et ch externeImpôts, taxes et versementSalaires et traitementsCharges socialesDAPAutres charges | | Vente de marchandisesProduction vendueCA (sous total A)Production stockéeProduction immobiliséeSubvention d’exploitationReprises sur provisionsAutres

Mardi 6 Novembre 2012 Culture Générale : Synthèse Observations : | Note : | Sur le thème du sport dans la société actuelle, quatre documents nous sont proposés à la réflexion. Tout d’abord, le document « appui » est selon moi l’extrait de l’œuvre de Patrick Mignon « le sport et les valeurs des sociétés démocratiques », ensuite il s’agit de la « psychopédagogie du sport » de Pierre de Coubertin et enfin comme document « exemple », nous avons « la politique par le sport » de François Degaudeau

ELEMENTS DE CORRECTION On se reportera, pour les critères d’évaluation généraux de la synthèse et de l’écriture personnelle, à la charte des examinateurs ci-jointe. Maîtrise de la langue pour l’ensemble des deux exercices : On pénalisera une maîtrise défaillante de la langue (orthographe et syntaxe) en enlevant 2 points maximum sur la note globale finale sur 20 Première partie : Synthèse (40 points) Problématique et proposition de plan : Problématique : Quelles sont

ELEMENTS DE CORRECTION On se reportera, pour les critères d’évaluation généraux de la synthèse et de l’écriture personnelle, à la charte des examinateurs ci-jointe. Maîtrise de la langue pour l’ensemble des deux exercices : On pénalisera une maîtrise défaillante de la langue (orthographe et syntaxe) en enlevant 2 points maximum sur la note globale finale sur 20 Première partie : Synthèse (40 points) Problématique et proposition de plan : Problématique : Quelles

SESSION 2012 PROPOSITION DE CORRECTION On se reportera, pour les critères d’évaluation généraux de la synthèse et de l’écriture personnelle, à la charte des examinateurs ci-jointe. Maîtrise de la langue pour l’ensemble des deux exercices On pénalisera une maîtrise défaillante de la langue (orthographe et syntaxe) en enlevant 2 points maximum sur la note globale finale sur 20 Première partie : Synthèse (40 points) Problématique et proposition de plan : Problématique : Pourquoi le mythe du progrès s’est-il

2008 CONSIGNES DE CORRECTION On se reportera, pour les critères d’évaluation généraux de la synthèse et de l’écriture personnelle, à la charte des examinateurs ci-jointe. Maîtrise de la langue pour l’ensemble des deux exercices On pénalisera une maîtrise défaillante de la langue (orthographe et syntaxe) en enlevant 2 points maximum sur la note globale finale sur 20 Première partie : Synthèse (40 points) Problématique et proposition de plan : Problématique : Pourquoi le mythe du