Synthese De Document Le Rire Satirique

plans : les axes organisateurs du compte rendu de lecture objectif qu’est la synthèse, quelques exemples dans les copies du BTS blanc, reprises critiques à faire. 4. De la synthèse à l’écriture personnelle : pistes, réactions, amplifications, contestations. Dossier iconographique : la mise en scène et la caricature du pouvoir, quelques exemples de Louis XIV à nos jours. 5. Grille d’évaluation de la synthèse  6. Synthèse et écriture personnelle : tableau comparatif. 7. Chronique orthographique :

PRESENTATION DU POETE ET DE SON ŒUVRE 5 1.1 PORTRAIT DE L’AUTEUR 5 1.2 BIOGRAPHIE 6 1.3 DISCOGRAPHIE 7 1.4 FILMOGRAPHIE 7 2. CHOIX DE TEXTES ANALYSES 8 2.1 LES FLAMANDES 8 2.2 LES MARQUISES 11 2.3 PLAT PAYS 13 2.4 MATHILDE 15 2.5 ROSA 17 3. SYNTHESE 20 CONCLUSION 21 SOURCES 22 TABLE DES MATIÈRES DES ANNEXES  INTRODUCTION Jacques Brel est une de nos grandes personnalités belges. Grand compositeur, il a créé des chansons qui resteront dans nos mémoires tel que « Le plat pays, les Flamandes

La tonalité d'un texte est une façon particulière de raconter un événement. En employant différents procédés d'écriture et en mettant en valeur certains thèmes, il est possible de provoquer chez le lecteur ou le spectateur diverses émotions : le rire, la tristesse, l'angoisse, la terreur... La tonalité d'un texte ne dépend pas forcément de son genre - un roman, par exemple, peut être comique et pathétique. Dans un texte, on peut rencontrer les tonalités tragique, pathétique, lyrique, épique, comique

le Dossier Parole d’image ∆ SUGGESTIONS PÉDAGOGIQUES ∆ FICHES ÉLÈVES ∆ APPRENDRE LES MÉDIAS ◊ 1. Sur le Dossier Parole d’image ◊ 2. Analyse de la Une d’un quotidien ◊ 1. Rhétorique de l’image : les choix du Dossier ◊ 2. Présenter des documents en classe avec un caméscope doc s ∆ COMPLÉMENTS : ∆ LE POINT SUR… ∆ RESSOURCES ◊ À lire ◊ À voir ◊ À contacter ◊ 1. Extraits de « J’accuse... ! » ◊ 2. Un dessin de Plantu ◊ 3. Sur Bye-Bye de Karim Dridi ◊ 1. La typographie ◊ 2. Zola et

nature de l’épreuve L'épreuve écrite dure 4 heures. Elle s'appuie sur un corpus de documents et fait référence à un objet d'étude du programme. 1. Les questions sur le corpus • Une à quatre questions portant sur le corpus et appelant des réponses rédigées peuvent vous être proposées. Ces questions font appel à vos compétences de lecture, vous invitent à établir des relations entre les différents documents et à en proposer des interprétations. Elles peuvent être conçues de façon à vous aider

ajouter le désarroi au malaise « des bêtes malades ». La phase théâtrale : Le métier d’auteur dramatique est plaisamment présenté comme étant le négatif de la carrière vétérinaire : «métier contraire »: il s’agit encore de « piquer » (= comédie satirique) mais pour égayer et non pour attrister. Figaro décide d’écrire, « je broche = je bâcle » (L. 24) une comédie, parce qu’on obtient ainsi plus facilement la notoriété. Remarques : - On notera la ponctuation forte qui traduit l’émotion intense

Vancouver. L’actualité est également investie à partir de faits d’histoire contemporaine, comme dans Une guerre personnelle, spectacle russe sur le conflit en Tchétchénie. Elle découle de conflits sociaux récents, comme dans Les vivants et les morts, synthèse romanesque mettant en scène les destinées des ouvriers tels ceux de Lip, Continental ou Molex. Quand les œuvres présentes dans cette édition prennent comme point de départ des faits historiques éloignés dans le temps, c’est pour analyser des mécanismes

Pour citer cet article, utiliser l'information suivante : URI: http://id.erudit.org/iderudit/035963ar DOI: 10.7202/035963ar Note : les règles d'écriture des références bibliographiques peuvent varier selon les différents domaines du savoir. Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des services d'Érudit (y compris la reproduction) est assujettie à sa politique d'utilisation que vous pouvez consulter à l'URI http://www.erudit.org/apropos/utilisation.html Érudit

Réaliser la fiche de lecture de La ficelle Séquence 3 : Une ode et une chanson. Séance Activité Compétences Contenus Semaine 5 S1 AO Prendre des notes à partir de documents sonores ou écrits  Séance d’écoute, la chanson : La rumeur, d’Yves Detuieul S2 ET Prendre des notes à partir de documents sonores ou écrits  Identifier les caractéristiques de certaines formes poétiques : La chanson.. La rumeur, (approche linéaire) S3 TE Analyser une image : s’initier aux principes

l’humanisme -Perspectives secondaires. Genres et registres. Genre : œuvre hybride, entre roman, conte merveilleux (les géants)et traité argumentatif. Mélange des registre : comique, épique, didactique. Plan de la séquence Problématique : Gargantua, du rire médiéval à la réflexion humaniste. Edition : RABELAIS Gargantua (Pocket n° 6089) A. LECTURES ANALYTIQUES   |5 extraits, étudiés en classe, feront partie de la liste d’oral