Synthese Héros A L Anti Héros

Le sujet a été donné il y a quatre mois avec pour consigne des lectures de roman ( seconde, première, littérature classique, littérature contemporaine) et recherches de plans divers et variés sur des annales de bac sans cependant faire de copié – coller mais en reformulant des idées que vous jugez pertinentes. Chaque exemple illustrant vos arguments doit être analysé en un paragraphe ( qui fait quoi où quand comment pourquoi ?) ou une demi page ( siècle indiqué, thème principal, caractéristique

 Commentaire : ‛o ίδιώtης, « simple particulier, individu ; homme privé (par opposition à public, voire politique) ; indigène ; homme modeste ». bref, monsieur Toutlemonde . Cf. également l’utilisation du terme chez Sartre (sur Flaubert). Jean-Didier URBAIN L’idiot du voyage Introduction : Jean-Didier Urbain, professeur à l’université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines, est un anthropologue spécialiste du tourisme. Il est l’auteur de nombreuses publications sur les thèmes du voyage

l’utopie, pour conclure, la plupart du temps, que ce récit de voyage n’en est pas une. C’est oublier la destination finale du héros-voyageur : la Province des Philosophes, lieu idéal qui réunit les penseurs favoris de Cyrano, mais où le voyageur n’arrive pas à cause de l’inachèvement du récit. La relation du second volet de ce récit avec La Cité du Soleil, utopie célèbre, invite à renouveler une analyse de la part de l’utopie dans la création de cet espace imaginaire, qui n’existe dans le texte qu’au

Fontaine/Anouilh, Molière/Schmitt, Defoe/Tournier, Laclos/Milos Forman/Stephen Friers, Proust et Queneau…) Semaine du 10 au 15 septembre SEQUENCE 1. LUMIERES ET CONTESTATION 10.09 Présentation de la première séquence de travail et introduction à l’étude du mouvement des Lumières : 1. Le siècle des Lumières : contexte historique et sens de la métaphore ; 2. L’esprit philosophique et la diffusion des idées. Analyse d’une image : Le frontispice de L’Encyclopédie. 11.09 Analyse de brefs extraits

Année scolaire 2012-2013 Lycée Jacques Duhamel Av. Charles-Laurent Thouverey 39100 Dole Professeur : Mme Jacquet Nom :……………………………… Classe : 1e STI2D1, 28 élèves. OBJET D’ETUDE N°1 : LA QUESTION DE L’HOMME DANS LES GENRES DE L’ARGUMENTATION DU XVIe A NOS JOURS Humain/inhumain Problématique : En quoi la littérature peut-elle donner des leçons d’humanité ? Lectures analytiques Texte 1 : La Controverse de Valladolid, chapitre 11, 1992 Texte 2 : Voltaire, Candide, Le nègre de Surinam, 1759 Texte 3 :

III. Biographie Victor Hugo est né à Besançon en 1802, d'une mère nantaise et d'un père Lorrain. Mme Hugo vit a Paris avec ses enfants de 1804 à 1807, puis a Naples, et revient à Paris en 1809. Le temps heureux passé aux feuillantines laissera au poète de chers souvenirs: « J'eus dans ma blonde enfance, hélas! trop éphémère, Trois maîtres: un jardin, un vieux prêtre et ma mère »De 1815 à 1818 Hugo suit les cours du lycée Louis-le-Grand et compose ses premiers poèmes. Des ce moment son ambition

sacrifierait plutôt que de succomber. « Voilà un abominable pécheur ! lui dit le père Tout-à-tous. Vous devriez bien me dire le nom de ce vilain homme : c'est à coup sûr quelque janséniste ; je le dénoncerai à Sa Révérence le père de La Chaise, qui le fera mettre dans le gîte où est à pré- sent la chère personne que vous devez épouser. » La pauvre fille, après un long embarras

Mélissa ESTIME 3ème B Histoire des Arts « La ville au XXI siècle » Sommaire  Introduction   Présentation et analyse des cinq œuvres   Synthèse personnelle   Bibliographie   Introduction  L’art enrichit notre patrimoine et se trouvent sous plusieurs formes d’expositions notamment dans les musées, les galeries... Quand est-il des autres

problématique propre aux sociétés qui se convertissent au capitalisme. Elle illustre la lutte de pouvoir entre les classes sociales et montre de quelle façon l’hégémonie de la bourgeoisie est menacée par la montée du mouvement ouvrier. Elle finit par imposer à l’ensemble de la société française ses valeurs qui sont la réussite personnelle, l’esprit de compétition et le respect de la propriété privée au détriment du bien-être communautaire, de la solidarité et de la répartition équitable des richesses. Famille

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