Synthese Lorenzaccio

mieux encore, un matérialiste qui n'estime pas le côté spirituel. Il reste à voir maintenant comment le dramaturge brosse le portrait du protagoniste à savoir Lorenzo. Cette scène permet également au dramaturge de faire le portrait de Lorenzaccio en vue de mieux le présenter au spectateur. Pour ce faire, le dramaturge recourt à un lexique adéquat et conforme à la personne de Lorenzo. D'abord, Sire Maurice, Valori et le cardinal de Cibo font au Duc de Florence le portrait de Lorenzo en son

Gonzalez Marion TL1 En quoi Lorenzo est-il un personnage ambigu ? Lorenzaccio est une pièce de théâtre écrite par Alfred Musset en 1830. L’action se déroule en 1535, à Florence sous l’emprise d’Alexandre de Médicis. Musset y dépeint une société de débauche dirigée par des nobles ayant perdu leurs sens de l’honneur et du devoir. C’est dans cet univers qu’évolue le personnage éponyme de Lorenzo, compagnon des agissements de son cousin qui règne en despote. Pourtant, tout au long

Peut-on dire que Lorenzaccio qu’il est un personnage d’action ? Lorenzaccio est un drame romantique écrit par Alfred de Musset, en 1833. L’auteur y décrit un héro romantique nommé Lorenzo, dit Lorenzaccio. L’intrigue de Lorenzaccio est composée d’éléments historiques associés à des éléments fictifs de la Storia fiorentina de Benedetto Varchi sur la ville de Florence durant la Renaissance. Peut-on dire que Lorenzaccio qu’il est un personnage d’action ? En premier lieu, nous allons nous intéresser

vocabulaire RICHE & RIGOUREUX ILLUTRER : schémas clairs, légendés, titrés, propres et inclus dans le texte (non relégués tout à la fin de l'exposé) TITRE LEGENDES ECHELLES •  La conclusion  : REPONDRE à la problematique posé en intro + SYNTHESE de l'exposé + OUVERTURE sur un autre problème. OU !!!SHEMA BILAN!!! 15 lignes environ A éviter  : le hors sujet, les ratures, les « paquets » de blanc, les renvois de dernière minute de l'autre côté de la copie, les annotations dans la marge, les

Méthodologie pour l'explication de texte : - Rendre clair ce qui est obscur. - Rendre compte d'un problème philosophique. - Faire apparaître les raisons de la réponse de l'auteur et eventuellement ses limites. Travail préparatoire : 1) Lire pendant 15 min le texte -> Repérage des difficultés, des thèmes clés, connecteurs logiques, arguments, exemples et les images qui sont à expliciter pendant 30 min. 2) Problématiser : Question directive du texte. - Montrer comment le texte s'inscrit

| FORME CCF | | | |Fiche BILAN n°5 | |

LYCE RIVE GAUCHE, TOULOUSE Brevet de technicien supérieur COMPTABILITE ET GESTION DES ORGANISATIONS FICHE D’ACTIVITE NOM, Prénoms du candidat : | ACTIVITE N° 1 | INTITULÉ DE L'ACTIVITÉ : EXOTIC’IMPORT | Durée totale : 9 heures (3 séances de 3 heures) plus une séance d’oral | Objectif(s) de l'activité : Travail synthétique, découverte d’une analyse d’un fichier clients, compte-rendu de cette analyse avec illustrations. | Contexte de l'activité :

Rendre le devoir pour le 10/05/2015 La règle est que les devoirs non remis seront notés 0/20. Consignes : Je vous demande d’aller à l’essentiel, de privilégier le fond, et d’être clair, concis, précis et spécifique (le contraire de général et /ou banal). D’autre part, éviter les éléments « lourds » dans les e-mail comme photos … si ce n’est pas indispensable et envoyer moi vos réponses, sans utiliser le rouge, sur des documents word pour que je puisse apporter les commentaires et corrections directement

I - Lecture et analyse du sujet : Cette étape est réalisée sur la feuille du sujet et sur le brouillon. Il s’agit de bien comprendre la question posée par le sujet afin d’y répondre avec pertinence et d’éviter tout hors sujet. • lire lentement le sujet plusieurs fois. (Ne pas essayer d’y lire un sujet que vous souhaitez !) • Surligner les mots clefs du sujet (par exemple : une notion, un mot de liaison, les dates, les lieux…) • Définir de manière synthétique mais claire et précise

INDICATIONS METHODOLOGIQUES L’EXPLICATION DE TEXTE PHILOSOPHIQUE Elle a pour support un texte suivi de la formule suivante : « La connaissance de la doctrine de l’auteur n’est pas requise. Il faut et il suffit que l’explication rende compte, par la compréhension précise du texte, du problème dont il est question. » Comme l’indique cette formule, l’explication de texte philosophique n’est pas un exercice d’érudition. L’accent ne doit donc pas être mis sur ses connaissances, même si ses connaissances