Synthese Régimes Totalitaire

cette liberté au bénéfice de la sécurité. Faiblesse fondamentale du communisme est d’ordre économique : contact avec capitalisme, son ouverture à la démocratie l’a perdue. Difficile transition, pas vraiment démocratique, sorte de « société post totalitaire » comme dit Vaclav Havel La révolution libérale mondiale Libéralisme : reconnaissance par un système légal de certains droits fondamentaux et libertés individuelles indépendantes du contrôle de l’Etat. Démocratie : droit qu’ont tous les

bouleversant 1.3 Un questionnement transcendant 1.4 Notre motivation 2. Primo Levi : un chemin tourmenté……………………………………............5 2.1 Sa jeunesse 2.2 Son engagement 2.3 Sa déportation 2.4 Son retour 3. Le régime nazi………………………………………………………………...7 9 1. Hitler et l’Allemagne nazie 3.2 La haine envers le Juif 3.3 Le génocide et son procédé 4. L’œuvre plus qu’un témoignage………………………………………………9 11 1. Résumé de son odyssée

TRAVAIL DE RECHERCHE Analyse du régime politique contemporain de la Chine d’Idéologies et régimes politiques Collège Ahuntsic TABLE DES MATIÈRES LISTE DES FIGURES……………………………………………………………………..II QU’EST-CE QU’UN RÉGIME POLITIQUE…………………………………………... III MISE EN CONTEXTE HISTORIQUE DU RÉGIME DE LA CHINE…………………...V DESCRIPTION SOMMAIRE DU CADRE INSTITUTIONNEL………………………. IX 1. Le pouvoir exécutif……………………………………………………………….. X 2. Le pouvoir législatif…………………………………………………………….. XII

Chapitre première. : La nature du système politique chinois : évolution du régime Chapitre deuxième : l’histoire des droits de l’homme en chine Deuxième partie : l’état de lieux des droits de l’homme en chine Chapitre première : la situation des droits de l’homme en chine au niveau de la législation Chapitre deuxième : l’état actuel des droits de l’homme en chine du point de vue de l’effectivité Conclusion : synthèse sur la situation des droits de l’homme en chine Introduction : Après plus 20

PREMIERE PARTIE : SYNTHESE Le sport, miroir de notre société ? La société dans laquelle nous vivons aujourd’hui est en quête de prouver autre que l’on est les meilleurs. Cette idéologie est commune à chaque pays. Un esprit de compétition qui est semblable à l’esprit d’un sportif. Cela est illustré par ce corpus de quatre textes. Richard Robert dans son livre « Mythes et réalités de l’intégration pas le sport » nous explique le mythe qui réside dans le sport et son vecteur d’intégration. L’extrait

Les Thermes de Caracalla      Introduction:    Empire romain: Synthèse:  Il commence en ­27 et finit en 476. L’empereur est princeps donc un membre du sénat, il  cumule toutes les magistratures romanes comme consul, censeur, questeur; c’est un dictateur.  Le culte impérial permet aux habitants de vénérer Rome et leur empire mais ils ne sont pas  conscients qu’ils sont dans un empire en dictature, ils pensent encore être en République.    La propagande est un outil pour convaincre l’opinion de quelqu’un et de l’influencer

Vincent Rosso Séance : 5 Le régime parlementaire : l’exemple de la Grande-Bretagne Exercice 1 : Par cette citation, Montesquieu invite à ce que le pouvoir soit organisé de telle sorte à comprendre en lui-même ses propres garde-fous. Autrement dit, qu’il ne permette pas l’exercice d’un pouvoir « absolu », « totalitaire », mais au contraire qu’il favorise un juste équilibre dans l’expression des différents pouvoirs. Le système préconisé par Montesquieu est fondé

combler cette lacune et justifie son entreprise de deux manières. D’une part, il regrette que les historiens aient longtemps passé sous silence cet aspect du nazisme, au prétexte de se préserver, après la Shoah, de toute complaisance à l’égard de ce régime. D’autre part, il inscrit son projet dans le renouveau de l’histoire culturelle, notamment au regard de la « petite histoire » (p. 16). Cette histoire « de l’anecdote » ou du « détail » se veut révélatrice des événements. Elle n’entend plus se cantonner

d'approfondir le point de vue majoritaire quand à cette question dans les sociétés occidentales actuelles .Dans un second temps nous pourrons aborder le point de vue des humanistes qui contredira le premier point de vue. Enfin nous essaierons de faire la synthèse des réponses qui peuvent être apporté. Plan Thèse La majorité de la population occidentale va répondre positivement si on lui demande si elle pense être libre. En effet, pour les occidentaux, la liberté ne peut pas être touchée dans un système

démocraties dans l’Entre-deux-guerres: la fascination pour les extrêmes (exposés possibles : critique et remise en cause de la démocratie) Séance 5 : Réflexions sur les totalitarismes (exposés possibles : résistances des sociétés dans les Etats totalitaires) Séance 6 et 7 Les démocraties de 1945 à nos jours (exposés possibles : La démocratie sociale ; la poussée de l’extrême-droite de la fin des années 70 à nos jours)) Séance 8 : Les sociétés européennes (1) (exposés possibles : la société de consommation