Synthese Régimes Totalitaire

explicitement fait mention de conflits entre médecins, de rapports de pouvoir entre médecins et malades, de traits d'agressivité. Ou, les rares fois que de tels faits sont rapportés, ce n'est qu'incidemment: ces faits ne sont jamais intégrés dans une synthèse générale. De même, il faut regretter l'absence d'une analyse de la strate des infir- mières et de ses relations avec les médecins et malades, tout comme l'absence d'une analyse de l'histoire de l'unité (4). (4) On a de bonnes raisons de croire que

la démocratie, lesquelles st des impressions illusoires ou sans portée ? Comment vérifier notre analyse ? Ns ns demandons d'abord ce que la démocratie vt être ou prétend être : la démocratie est le pouvoir du peuple, régime qui puise sa légitimité ds le peuple > régime n'a de sens seulement si les citoyens st informés, peuvent communiquer librement et en liberté : si le peuple jouit des libertés publiques ???? ds quels mesures les représentants du peuples st ils représentatifs du peuple

sous une forme et sous un aspect tels qu’elle soit appréciée avec intérêt». Vers 1930, deux artistes reviennent des États-Unis, le cinéaste Serge Eisenstein (1898-1948) et le musicien Serge Prokofiev (1891-1953), ils sont donc suspects aux yeux du régime. Les autorités soviétiques confient à Eisenstein le soin de porter à l'écran l'épopée de Nevsky pour dissuader l'Allemagne d'envahir la terre et porter haut le sentiment national russe. Il doit donc faire amende honorable. A l’automne 1937, Eisenstein

Transports au XIXe siècle. La France transformée, CARON François et coll., Textes et documents pour la classe n° 797, CNDP, juin 2000. La série des Textes et documents pour la classe éditée par le SCÉRÉN (ex-CNDP) offre dans un format ramassé une synthèse, un gros plan sur un document ou un processus et une sélection documentaire, adaptés au travail des lycéens. Plusieurs titres, repérables sur le site http://www.cndp.fr, sont propices à une utilisation en première. - DUPAQUIER Jacques (s.d

un droit territorial européen ? C-a-d des grands principes de constitution de l’Etat (droit). Existe-t-il en Europe une forme de gvt qui est privilégiée par rapport à une autre ? Quelles en sont les conséquences ? Modèle constit de régime politique spécifique (régime politique). L’Europe est elle la caractéristique d’un modèle de justice européenne. La justice constitutionnelle européenne (modèle et son exportation). L’émergence de principes constit communs en Europe (patrimoine constit européen

France, de longs siècles ont travaillé à rapprocher les deux forces, nation et civilisation ; et bien loin qu'il y ait antithèse entre les destinées de la civilisation considérée comme tendant à l'universalité et celle de la nation française, une synthèse s'est opérée sous des formes diverses. La France s'assigne volontiers la mission de répandre une conception de la vie qui ferait la paix entre les peuples, en même temps qu'elle assurerait la liberté aux individus ; conception de la vie qui se traduirait

Marxisme: idéologie dérivant des écrits de Karl Marx Idée principale: lutte des classes et nécessité de la prise du pouvoir par la classe ouvrière A) La construction du mouvement ouvrier allemand (1875-1914). Avec industrialisation et malgré opposit° du régime, mouvemt ouvrier s’organise et devient acteur important de vie politique allemande à la veille de WW1. 1) Les débuts d’une organisation du mouvement ouvrier. a- Dès 1830's, question sociale est posée par libéraux → mise en place 1° caisses d’assurance

Titre 1er : l’histoire constitutionnelle française L’Ancien Régime était qualifié de monarchie absolue. C’est un régime autoritaire : on a le droit de penser différemment tant qu’on ne veut pas prendre le pouvoir (sinon => répression). Dans un régime totalitaire, on ne peut penser d’une autre façon et il y aura répression même si on ne veut s’emparer du pouvoir. Différentes institutions : Les Parlements d’anciens régimes (qui enregistraient les ordonnances du roi). Les Etats généraux (1788

progrès, car on commence à apprendre plusieurs choses en même temps. Le tout porte les parties. Direction impose les rencontres. La partie ignore le tout, ce n’est pas encore la transdisciplinarité. Il y a des cours différents, mais personne ne fait la synthèse. On va chercher paradoxalement un modèle des sciences humaines dans les sciences physiques, à partir d’une découverte d’Einstein : une loi, la théorie de la relativité (E=MC2). Sur le plan de la physique, cela veut dire que Einstein a découvert

réglementer la science. Pour Heidegger, il s’agit d’un vain dessein car nous sommes sous l’empire de la science, elle est notre destin donc notre liberté est illusoire. Cependant, les gouvernements fondés sur la science sont également des gouvernements totalitaires : le communiste fondé sur la science de l’histoire, sur le matérialisme historique ou le nazisme fondé sur les lois de la nature humaine. En clair, il n’y a pas de science de ce qui est bon pour les hommes, c’est aux hommes de l’inventer et de