Synthese Sur La Loi Handicap

EPREUVE DE SYNTHESE DOSSIER 3 COMPETENCES TITRE DE FORMATRICE PROFESSIONNELLE D’ADULTES Centre examen : A.F.P.A. REMERCIEMENTS Je remercie les personnes qui m’ont aidée dans la réalisation de mon projet professionnel : Les responsables et référents de stage qui m’ont accueillie l’U.C.J.G. de Villeurbanne et à l’ADAPT de Valence. J’ai pu échanger avec eux et avoir un retour sur mes pratiques professionnelles. J’ai pu me rendre compte de la réalité du travail de formateur que ce soit

motrice importante associée à une déficience intellectuelle profonde. Modalité d’admission dans l’établissement : L’admission est prononcée par le directeur de pôle sur notification de la CDAPH (Commission des Droit et de L’autonomie des Personnes Handicapés), sous réserve de la signature du contrat de séjour. L’accueille à l’internat est possible en fonction des priorités et des place disponible (éloignement familial, demande du jeune et préparation à l’orientation). L’équipe pluridisciplinaire :

Remise du rapport de Patrick GOHET Sur le bilan de la loi du 11 février 2005 et de la mise en place des Maisons Départementales des Personnes Handicapées à Xavier Bertrand, Ministre du travail, des Relations Sociales et de la Solidarité et à Valérie Létard, Secrétaire d’Etat en charge de la solidarité Bilan de la mise en œuvre de la loi du 11 février 2005 et de la mise en place des Maisons Départementales des Personnes Handicapées DIPH – Août 2007 1 SOMMAIRE Introduction ……………………………………………………………………………

aidées 5 1.1. Présentation de Cédric 5 1.2. Anamnèse 6 2.1 Présentation de Mademoiselle Isabelle 6 2.2. Anamnèse 6 La toilette, moment clé 7 1. L’instant T : 7 2. Infrastructure : 7 3. Organisation : 8 Partie C : Analyse et synthèse personnelles 8 1. La toilette avec Cédric 8 2. La toilette avec Isabelle 9 3. Analyse de ma pratique professionnelle 9 III. Conclusion 10 Remerciements 12 Annexes 13 Bibliographie 14 I. Préambule « Le rire est le propre

par rapport au handicap après avoir côtoyer des personnes handicapées Mémoire professionnel présenté dans le cadre du Master 1 SSS, Majeure Loisir, Environnement, Sport et Tourisme Mention « Sport et Patrimoine» Le 13 Mai 2013 Année universitaire 2012/2013 BOULON Flavien Unité de Formation et de Recherche Des Activités Physiques et Sportives De Grenoble Les individus valides changent-ils de comportement par rapport au handicap après avoir côtoyer

L’ITEP (Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique) St François est un établissement privé géré par une association loi 1901 : l’ANRAS (Association Nationale de recherche et d’Action Sociale). Il est agréé en qualité d’établissement médico-social en 1949 et en Institut de Rééducation en 1979. Cet institut a sa mission définie par les annexes XXIV et par la loi du 02 Janvier 2002. C’est une structure de soin financée par la sécurité sociale. Le public accueilli est 85 filles et garçons

LES DOSSIERS THEMATIQUES Objectif : faire un dossier complet sur un thème, pédagogique, diffusé aux autres. De ce dossier, une synthèse sera faite de 4 à 6 pages qui reprend les préoccupations, les enjeux, les grandes problématiques du thème. Temps de présentation : 20 minutes, avec un power point en appui. Méthodologie : 1. Historique, définitions (4 pages) 2. Textes fondateurs, rapports, enquêtes, lois, institutions créées Références livresques (15,20 p.) 3. Analyse :

personnes polyhandicapées. Pour cela, il convient donc auparavant d'expliciter ce qu'est le polyhandicap. Le polyhandicap est une notion assez récente qui a été proposée par le Docteur Elisabeth Zucman où parmi les personnes en situation de handicape elle définit un groupe de personnes lourdement handicapées et qui nécessite des soins et un accompagnement spécifiques. « C'est seulement en 1960 que la préoccupation des pédiatres fait sortir du néant les enfant privés d'autonomie sous le terme

n°5) Fiche de lecture 6 : Marine GAUTREAU Exposition peinture France-Russie (Annexe n°6) Fiche de lecture 7 : Marine LEBRUN « Festival Marmaille » (Annexe n°7) Fiche de lecture 8 : Marine LEBRUN Sport pour handicapés (Annexe n°8) Fiche de lecture 9: Marine LEBRUN « Transmusicales de Rennes » (Annexe n°9) Fiche de lecture 10 : Emilie GILBERT « Manger bio, c'est possible » (Annexe n°10) Fiche de lecture 11 : Emilie GILBERT

politiques d’intégration aux Etats Unis et au Canada II. les politiques d'assistances prises en faveur des personnes atteintes de maladies chroniques A. Le droit à la compensation du handicap 1. Les mesures de compensation du handicap en France 2. Les mesures de compensation du handicap en Suède 3. Les aides aux Etats Unis et au Canada B. Le rôle des associations et des aidants dans la qualité de vie des personnes atteintes de maladies chroniques 1. La