Synthese Sur La Loi Handicap

LE HANDICAP PARTIE I A. Différents types de handicap Selon la définition internationale des handicaps de l’OMS (Organisation Mondiale de la Santé) le handicap se classe en trois niveaux : - La déficience : Altération d'une structure ou fonction psychologique, physiologique ou anatomique. La déficience peut être physique, mentale, psychique et sensorielle. - L’incapacité : Réduction partielle ou totale de la capacité à accomplir une activité. Elle concerne le comportement, la

discrimination à l’embauche .La discrimination à l’embauche, c’est quand une personne postule pour un emploi, et qu’elle est traitée de manière différente (négativement ou positivement) qu’autrui à cause de son physique, de son âge, de son sexe, de son handicap ou bien de ses origines, alors qu’elle a les mêmes capacités. Sur ce diagramme datant de 2011 et tiré d’internet nous présente les différents types de discrimination. Comme nous pouvons le constaté 43 pourcent de personne âgée ou trop jeune se font

persistance d’inégalités. L’égalité de quoi ? 1) L’égalisation des conditions : l’approche de Tocqueville ( doc 3, p. 197, q. 1 et 2 ( 2) L’égalité des droits Tous les hommes sont égaux devant la loi, qui est la même pour tous (indispensable en démocratie). Depuis la Révolution de 1789, les individus ont été progressivement reconnus égaux en droit (contracter, acheter, vendre, se marier, voter[1], s'éduquer etc.). 3) « l’égalité

RAPPORT DE RECHERCHE SYNTHÈSE Pour débuter, nous avons commencé par se poser plusieurs questions concernant le sujet que nous voulions aborder dans notre projet. C’est un projet de grande envergure, donc nous voulions un sujet sur lequel nous pouvions élaborer le plus possible. Nous en avons longuement discuté pour en parvenir à un concensus. Nous avons convenu que nous allions rédiger notre travail sur la cyberintimidation. Pourquoi avoir choisi ce sujet? Nous croyons que c’est un sujet délicat

et des affaires rurales. le ministre de la fonction publique, de la réforme de l’État et de l’aménagement du territoire, VU la loi n° 83-634 du 13 juillet 1983 portant droits et obligations des fonctionnaires, modifiée, ensemble la loi n° 84-16 du 11 janvier 1984 portant dispositions statutaires relatives à la fonction publique de l’État, modifiée ; VU l’article 29 de la loi n° 51-598 du 24 mai 1951 ; VU le décret n° 94-1016 du 18 novembre 1994 fixant les dispositions statutaires communes, applicables

 Discrimination à l’embauche Année : 2013-2014 Sommaire Introduction ……………………………………………………………… Page 3 Problématique ……………………………………………………………… Page 3 Synthèse ………………………………………………………………Page 3 et 4 Conclusion ………………………………………………………………Page 4 Document 1 ………………………………………………………………Page 5 Document 2 ………………………………………………………………Page 6 Document 3 ………………………………………………………………Page

concentrer particulièrement. Voyons plus en détail ce qu’est la dyspraxie et les difficultés qu’elle entraîne, puis intéressons nous à la manière dont la législation prend en compte ce handicap, et enfin voyons quels dispositifs pédagogiques peuvent être mis en place pour aider l’enfant à progresser. I-La situation de handicap I-1-Définition de la dyspraxie 1) Qu’est-ce qu’un enfant dyspraxique ? a) Définition La dyspraxie est une altération de la capacité à exécuter

l'égalité est nécessaire à l'évolution des mentalités. Les filles réussissent mieux que les garçons ...mais n'ont pas les mêmes parcours scolaires. La loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées renforce les actions en faveur de la scolarisation des élèves handicapés. Elle affirme le droit pour chacun à une scolarisation en milieu ordinaire au plus près de son domicile, à un parcours scolaire continu et adapté. Les

L’importance des réseaux sociaux dans le processus de recrutement I – Discrimination et recrutement Définition : comme le précise la loi du 27 mai 2008: •  constitue une discrimination directe la situation dans laquelle, sur le fondement de son appartenance ou de sa non-appartenance, vraie ou supposée, à une ethnie ou une race, sa religion, ses convictions, son âge, son handicap, son orientation sexuelle ou son sexe, une personne est traitée de manière moins favorable qu’une autre ne l’est, ne l’a été ou

de l’institution au dispositif d’accompagnement médico-éducatif, une évolution des pratiques en marche.Table des matières Introduction : 1 Première partie : Contexte et cadre de réflexion 4 1/ présentation de l’institution et du contexte 4 2/ TSA, handicap et place des familles : un enjeu des PSP ces dernières années 7 3/ le triptyque parents/enfants/professionnels en jeu au sein de l’institution en situation de crise sanitaire 12 Deuxième partie : Plan d’action /fiches actions 15 1/ Le déroulé du