Synthèse Brouillage Générationnel

------------------------------------------------- Synthèse : ------------------------------------------------- Le brouillage générationnel En quelques décennies, les frontières entre les âges se sont estompées. En effet, de nos jours les enfants deviennent de plus en plus vite adolescents, mais les adolescents restent de plus en plus longtemps adolescents, et les séniors sont de plus en plus jeunes. Pourtant, l’homme suit un processus qui demeure identique selon les générations : il passe

Synthèse de documents La question des ages ou le brouillage générationnel... La quéstion de génération est un sujet d'actualitée, ce sujet est étudié par bon nombres de journalistes et d'écrivains. Dans une chronique publiée le 21 Juillet 1994 par le quotidien "le monde", Pierre George s'interoge au niveau morale sur le fait de permettre à une femme de plus de 60 ans de mettre au monde un enfant grâce à la medecine. Emmanuel Thévenon évoque les difficultés des jeunes pour entrer

listes de ce qui peut être partagé, 5/ à illustrer son propos avec des références culturelles variées (art, littérature, cinéma…), 6/ à discuter les idées des documents, 7/ à s’exprimer dans un français correct. Ici, plus que pour la synthèse, il n’y a pas un corrigé unique. Beaucoup d’autres idées, références, positions pouvaient être proposées. Problématique: Quelles valeurs communes devraient partager les différentes générations? L’introduction d’un sujet d’écriture personnelle

perdue 14-18 |a) La transmission du savoir à l’école | |La génération Nazie : Comment comprendre qu’une génération ait pu se laisser |b) Les rapports inter générationnels dans le monde du travail : Comment se | |séduire par le nazisme ? Peut on parler de génération nazie / Quel héritage |présentent ces relations? / Echange et cloisonnement | |a-t-elle laissé ?

classe. Vous pouvez proposer vous-même des textes ou documents qui seront commentés en classe Ces exposés peuvent faire l’objet de courtes fiches mises à la disposition de tous dans le classeur blanc disponible en salle 134. Les sujets de « synthèses » et les «  questions de réflexion » seront les mêmes pour tous les étudiants. Un devoir de quatre heures sur ce thème et dans les conditions de l’examen aura lieu le 26 janvier 2010 de 14 à 18 h. au petit réfectoire. Bonnes réflexions,

PEUT ON ECHAPPER A SA GENERATION ? PARTIE 1 : Le fait générationnel Sentiment de partager une même vision du monde : situation de génération (Le problème des générations, Mannheim) →rechercher dans une idéologie de référence, une mentalité partagée, un habitus générique (≠habitus classe sociale Bourdieu), c'est-à-dire ce qu'ont en commun les membres d'une génération. Partage même histoire, mêmes valeurs (même type d’éducation), même culture. Façonnés, imprégnés? Incarnation malgré soi

progrès n’est-il pas la révolte? Par conséquent il convient de trouver ce qui doit constituer le dénominateur commun entre les générations, de façon à assurer la cohésion de la société et son aptitude au renouvellement. Plan: I. Clivage ou brouillage générationnel ? 1/ La fracture numérique: D’accord avec le constat fait dans les doc. 2 et 4. - Nous avons de plus en plus le sentiment que les « nouvelles générations » sont différentes des précédentes. Si cette impression n’est pas nouvelle, il semble

Synthèse thématique : Génération(s) « J’avais vingt ans. Je ne laisserai personne dire que c’est le plus bel âge de la vie. » (Paul Nizan)  Approche diachronique : de l’étymon grec, génos / naissance, famille, espèce ; ainsi que le suffixe gène (pathogène, allergène, etc.). Puis passe par le latin et offre un champ prolifique : généalogie, général, générer, gens, gentil, générique, genre, généreux, genèse, génétique, génie, génocide, géniteur, progéniture… Approche notionnelle : *1/ action

complémentaire : A. NICCOL, Bienvenue à Gattaca, 1997 Synthèse de documents : synthèse sur le clonage - C. VINCENT, « L’embryon, une source potentielle de pièces détachées », Le Monde, 14 août 1999 - K. MALIK, « La vraie morale du cloneur », Courrier International 579, 2001 - J.-C. GUILLEBAUD, Le Principe d’humanité, 2001. « Le débat actuel sur le clonage…souffrir inutilement ? » - Dessin de PINEL, Le Courrier de l’UNESCO, septembre 1999 Synthèse de documents : Immigration et génétique - A. CHEMIN

Bon travail. Le département tertiaire Le tableau ci-dessous présente la composition de votre cours de 2e année. Culture générale et expression BTS 2e année - 2010/2011 Fascicule 1/3 Module 1 : Les apprentissages fondamentaux Rédiger la synthèse Rédiger le développement personnel Rédiger et présenter Fascicule 2/3 Module 2 : Thème 1 : « Génération(s) » Devoirs 01 & 02 à envoyer à la correction Fascicule 3/3 Module 3 : Thème 2 : « Rire : pour quoi faire ?» Devoirs 03 & 04 à