Synthèse De Documents Bts Thème Le Voyage

Lycée Henri Parriat, Académie de Dijon Hélène TRAMONI Professeure d’économie-gestion Lycée Maurice Genevoix, Académie d’Aix-Marseille Ressources complémentaires à télécharger gratuitement sur www.hachette-education.com • Les synthèses schématiques animées (PDF) • Les synthèses rédigées (Word et PDF) • Les quiz des prérequis (Word et PDF) Couverture : Nicolas Piroux Maquette intérieure et mise en page : PolyPAO www.hachette-education.com © Hachette Livre 2012, 43, quai de Grenelle, 75905 Paris Cedex

BTS Assistant de gestion de PME – PMI – 1re année Brigitte Besançon – Francine Cayot CommuniCation mises en situation www.cned.fr CONNECTÉ À VOTRE AVENIR Les cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du CNED, s’exposeraient à des poursuites judiciaires

management : Organiser la production et répartir le travail Concrètement une fois les objectifs fixés, le produit défini il va falloir organiser la production et organiser le travail. Partie 5. Le Management : Animer et mobiliser des hommes Ce thème va aborder la mobilisation des ressources humaines. Quels sont les acteurs d’une organisation ? Quelles sont leurs compétences ? Comment les recruter ? Les motiver ? L’apprentissage du Cours 1. relire chaque soir le cours de la journée en

IUFM de l’académie de Créteil Septembre 2005 Le système éducatif public français Document réalisé à l’attention des professeurs et CPE stagiaires de l’IUFM de l’académie de Créteil 1. Quelques repères historiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 2. Les valeurs présidant au système éducatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 3. Le Code de l’Education . . . . . . . . . . . . .

les stratégies, les messages de l’annonceur et développent les relations avec les jour- nalistes. Elles fournissent à ceux-ci l’ensemble des éléments nécessaires à la valorisation d’un produit, d’une personne ou d’un annonceur (dossier de presse, document audio ou vidéo, communiqué de presse…). Elles disposent d’experts (chargés de relations publiques, attachés de presse) souvent spécialisés par secteurs d’activité et par domaines (RH, marketing…). • Les agences de communication évènementielle conseillent

assistance et garantit la continuité des services pendant leur voyage ou leur séjour dans le pays de destination . Agence de voyages : Une entreprise commerciale qui offre la vente des prestations de services et des produits de voyages, de séjours, de croisières et de loisirs. En France la législation étend cette appellation de manière générique aux agences de tourisme, aux organisateurs de voyages et de séjours et aux agences de voyages distributrices . Agrément : C'est une homologation d'activités

BTS Comptabilité et organisation des organisations – 1re année COMPRENDRE LES PRINCIPES FONDAMENTAUX DE LA COMPTABILITÉ MISE À NIVEAU BTS Comptabilité et gestion des organisations – 1re année Pascal Degrelle – Marcel Duvant COMPRENDRE LES PRINCIPES FONDAMENTAUX DE LA COMPTABILITÉ Retrouvez la liste de nos formations sur www.cned.fr Pour plus d’informations, appelez le 05 49 49 94 94 Du lundi au vendredi, 8    0-18  . h3 h Coût d’une communication ordinaire. *8013863*

............................ Chapitre 4 Les documents ................................................................................................ Situations ....................................................................................................................... Exercices ......................................................................................................................... Chapitre 5 La structuration des documents ............................................

Éric BIZOT Bertrand DARBEAU U9K21-F1/1 BTS Communication 1re année Analyse et production du message Sommaire CONSEILS GÉNÉRAUX..................................................................................................................... 3 SÉQUENCE 01 ..................................................................................................................................... 7 SÉQUENCE 02 ...............................................................................

difficultés de l’enseignant 4.4 Travail de l’élève 4.5 Conclusions 5. L’ENSEIGNEMENT D’EXPLORATION MPS AU LYCEE DE BRAS-FUSIL À SAINT BENOÎT 5.1 Présentation du lycée 5.2 Présentation du premier thème : Sciences et investigation policière 5.3 Partie mathématique du premier thème : Cryptologie 5.4 Présentation du second thème : Sciences et vision du monde 5.5 Analyse du questionnaire rempli par les élèves 6. CONCLUSIONS BIBLIOGRAPHIE ANNEXE 5 8 8 9 10 12 13 14 27 32 36 37 40 44 44 45 47 49 49 51 52 52 56