Synthèse De Jean De La Fontaine

CROISES ET IMAGES Dessin Yann BARRAUD TAROT; NANA; JEAN ; TIRS; CHATEAU; FONTAINE; PEINTURE; DRAGON ; GOLEM; NIKI DE SAINT PHALLE Château de Malbrouck, site du Conseil Général de la Moselle, 57480 Manderen – Tél : + 33 (0)3 87 35 03 87 – Fax : + 33 (0)3 87 35 02 69 Conseil Général de la Moselle Direction de la Culture, du Tourisme et des Sports Division des Affaires Culturelles Château de Malbrouck, Manderen Niki de Saint Phalle Synthèse et sitographie Château de Malbrouck, site du Conseil

poésie avec Malherbe. Mais si le classicisme s’impose dans la seconde moitié du siècle sous le règne de Louis XIV, les chefs-d’œuvre qu’il a produits ne doivent pas éclipser d’autres genres comme les textes des moralistes et des fabulistes(Jean de La Fontaine) et le genre du roman qui s’invente au cours de cette période avec les romans précieux, les histoires comiques et les premiers romans psychologiques comme la Princesse de Clèves, ou encore la poésie baroque de la période Louis XIII. Sommaire

IV : Racine (1639-1699) A) Biographie a)l’enfant de port royale Orphelin de père et de mère à 4 ans, Jean Racine est élevé par ses grands-parents paternels dans le milieu austère de Port Royale, chez les jansénistes. Persécuté par l’église et par le roi, s’est solitaires d’une piété rigoureuse comptent des savants qui vont donner à Racine le goût de la langue et de la littérature grecque (les jansénistes ont développés l’enseignement du grecs et du français et voulaient faire connaitre les textes

LES ANIMAUX MALADES DE LA PESTE Introduction : ​« Une morale nue apporte de l’ennuie. Le conte fait passer le précepte avec lui ». Le fabuliste Jean de la Fontaine nous explique dans cette citation que la Fable vise à plaire pour mieux instruire. Il se sert donc du genre de l‘apologue : récit bref en vers qui délivre une morale et qui est plaisant à lire. Son recueil, Les Fables, contient 12 livres. C’est l’œuvre de toute une vie (1668-1696). Derrière la légèreté du propos

avec l’expressionnisme que s’ouvre la période de l’art moderne. La deuxième caractéristiques est que, étant précisément le point d’aboutissement des recherches antérieures, depuis Ensor jusqu’à Munch, l’expressionnisme constitue paradoxalement une synthèse artistique qui, au début du XXè siècle, restera longtemps un livre ouvert de la modernité dans lequel les artistes ne cesseront de puiser ou de revenir. Le rôle fondateur de l’expressionnisme est d’autant plus remarquable que, historiquement, il

Certes le rire peut rapporter de l'argent, mais il présente d'autres aspects non monnayables. Tout d'abord l'exploitation du rire de façon commerciale est récente. Elle n'a pu se faire que grâce à la technologie. Les artistes comme Molière ou Jean de la Fontaine cherchaient à travers le rire à se moquer des vices de leur société. Le commerce du rire n'existait pas encore. C'est le cinéma qui a donné le départ, quand, à chaque coin de la France le même film faisait rire des milliers de personnes. Aujourd'hui

Synthèse Le corpus comporte quatre textes qui ont pour sujet commun le rêve. On se demande alors pourquoi l'humain a t'il des rêves diurnes. On verra ce que le rêve diurne apporte ainsi que la confrontation avec la réalité. Tout d'abord le rêve diurne est propre à l'humain,il permet de s'imaginer un monde rempli de réussite. Ce rêve est un rêve conscient, il s'oppose au rêve nocturne qui fait appel à l'inconscient. Dans l'article de La dépêche du Midi de 2013 écrit par Richard Bornia

SEQUENCE INAUGURALE : ENTRER EN RÊVE Finalité Synthèse Compétences  Constitution d’un dossier de synthèse Rédaction d’une introduction et d’une conclusion, d’une problématique, d’un plan détaillé Rédaction de trois paragraphes argumentés type écriture personnelle Présentation orale Séances Capacités Dominantes Support Situations de formation Séance 1 2 heures D : Réaliser un message Rassembler des éléments d'information et des moyens d'argumentation. Développer des idées à partir

Pistes Ressources Outils Propositions LES FABLES DE LA FONTAINE À L'ÉCOLE Philippe ROCHER Décembre 2010 Coordonnateur RRS à Epinay-sur-Seine SOMMAIRE Introduction Première partie Dire, lire, écrire les fables I : Lire les fables  I.1:Les vers et les rimes  I.1.1:« Diversité, c’est ma devise »  I.1.2: La dimension graphique des fables I.2:Morales et récits  I.3:La désignation des personnages

Problématique → « Quel est le rôle de l'écrivain? » Par ses œuvres, il divertit (thèse) Il dénonce les dysfonctionnements de la société (antithèse), Il doit avant tout inciter le lecteur à réfléchir (synthèse) - « Les gouvernements suspectent la littérature parce qu'elle est une force qui leur échappe » disait Emile Zola. Cette citation nous prouve que le l'écrivain a un pouvoir, aussi fort qu'un homme politique. Un écrivain peut-il par ses œuvres