Synthèse De Jean De La Fontaine

enfants a une vraie utilité ? Nous disposons de quatre documents pour étayer cette synthèse. Le premier document est une chanson écrite par Jacques Brel, « Les Bourgeois ». Le second est tiré d'un livre « Le peuple lycéen » écrit en 1974 par Gérard Vincent. Le troisième est un extrait de l'ouvrage de Sigmund Freud, « Totem et Tabou » écrit en 1912. Et pour finir nous exploiterons une fable de Jean de la Fontaine, « Le vieillard et les trois jeunes hommes ». En étudiant ces quatre documents, on peut

propositions LES FABLES DE LA FONTAINE À L’ÉCOLE Philippe ROCHER Décembre 2010 Mise à jour : juin 2018 2 3 SOMMAIRE INTRODUCTION PREMIÈRE PARTIE DIRE, LIRE, ÉCRIRE LES FABLES I. LIRE LES FABLES I.1. LES VERS ET LES RIMES I.1.1. « Diversité, c’est ma devise » I.1.2. La dimension graphique des Fables I.2. MORALES ET RÉCITS I.3. LA DÉSIGNATION DES PERSONNAGES, ET AUTRES DIFFICULTÉS LIÉES À LA LECTURE DES FABLES DE LA FONTAINE

LE VILLAGEOIS ET LE SERPENT – Jean de La Fontaine Fable XIII – Livre VI Proposition d'un Commentaire entièrement rédigé (avec plan du développement) INTRODUCTION Alinéa 1 : phrase d'annonce « Je me sers d'animaux pour instruire les hommes » proclame La Fontaine quand il dédie au Dauphin son premier recueil de Fables. Il affiche ainsi des intentions morales et respecte en apparence la finalité de la fable. Mais jusqu'où vont ses intentions? Car il y a en lui un tel art de conteur qu'au

appelée "âme" ont tendance à se fondre pour opérer une synthèse du plaisir et du savoir. La moralité peut être exprimée clairement : on la dit "explicit" ; elle peut demander au lecteur de déchiffrer lui-même le sens du récit : on la dit alors "implicite". La fable remonte à l'Antiquité Grecque, elle appartient au genre de l'apologue, court récit à visée didactique en vers ou prose, agréable à lire, délivrant un enseignement. Jean de La Fontaine (né le 8 juillet 1621 à Château-Thierry, et mort le

du metteur en scèneA. Molière, Le médecin volant, scènes XIV et XV, 1671 ; B. Ionesco, Amédée ou Comment s’en débarrasser, 1952 ; C. Le Médecin volant, mise en scène de Francis Perrin, 1990 ; D. Amédée ou Comment s’en débarrasser, mise en scène de Jean-Marie Serreau, 1953Corpus 2 : C’est pour cela qu’il va au théâtre (épreuve intégrale) Préparation aux épreuves écrites du bacCorpus 3 : mise en scène de la mort au théâtreVictor Hugo, Ruy Blas (1838) ; Albert Camus, Caligula (1944) ; Eugène Ionesco

par rapport à leur sujet. C'est pour cette raison que Maupassant appelle les réalistes; les illusionnistes; parce qu'ils nous donnent seulement l'illusion de la société. (voir toute la feuille « durée de la narration, durée de l'histoire ») Synthèse sur le portrait: 1. Le contenu d'un protrait peut être physique, social ou encore psychologique. 2. Qu'est l'est l'utilité d'un portrait?: -Donner des informations sur le personnage -Mettre en place une certaine atmosphère -Permettre

plus visibles de ce vaste phénomène. Le corpus d’étude est constitué de sept textes et d’un document iconographique : La cigale et les fourmis de Esope (VIe siècle avant JC), La cigale et la fourmi de Jean de La Fontaine (1671), La cigale de Jean Anouilh (1962), La fourmi et la cigale de Jean Anouilh (1962), un texte de Andrée Chédid (1973), La fourmi et la cigale de Françoise Sagan (1989), La cigale et la fourmi de Pierre Perret (1991), accompagnés de deux planches de la bande dessinée de Gotlib

Examen de français : synthèse. * Savoir situer sur une ligne du temps les œuvres et les auteurs « rencontrés » cette année. Pouvoir en déterminer le courant et/ou le genre littéraire. * Les chansons de geste ( avec notamment la chanson de Roland ) : début du XII ème Siècle, ce sont des poésies qui apparaissent à l’aube de la littérature française. Elles sont caractéristiques de la littérature médiévale et est de courant épique/aristocratique. * Le roman de Renard : plus ou moins en

problème de la foi dans la pièce  6. rapports maître/valet ; père/fils; homme/femme 7. Classicisme et Baroque  Activités : * deux  dissertations en classe : Dom Juan : une pièce classique ou Baroque ? * rédaction de fiches de synthèses * plans de commentaires composés * recherches d’idées * tableaux d’analyse   ------------------------------------------------- Séquence n°2 : représentations et interprétations du texte théâtral Objectifs : 1. mieux comprendre

un livre de Philippe Claudel : La petite fille de Monsieur Linh lorsqu’ à la fin on apprend que le personnage principal vit avec un objet. Tout au long de ce livre, le lecteur ressent les mêmes émotions que celles du narrateur comme la peur. Jean de la Fontaine transporte son lecteur dans un monde peuplé d’animaux, où chacun possède un caractère personnel II) Antithèse : Mais elle remplie d’autres fonctions essentielles : Ce que les romans, le théâtre, la poésie veulent nous apprendre c’est le