Synthèse De Jean De La Fontaine

l’objet d’une synthèse aboutie. Les multiples facettes de la répression ont ainsi été inscrites dans une perspective d’ensemble en prenant appui sur les travaux les plus récents, notamment ceux concernant les déportés de répression. Par ailleurs, si le sujet est encore sensible de nos jours, la vocation du CRHQ a permis une approche quantitative de la question, propice à un travail de fond en dépassionnant le débat. Au total, le colloque, dont l’introduction générale a été assurée par Jean-Pierre Azéma

l’impact que peut avoir le poète dans la société Puis nous verrons comme la société interprète la fonction du poète, puis enfin a partir des éléments donner dans le développement nous tenterons de donner une réponse cohérente a la problématique dans la synthèse de cette dissertation. Le poète a une place évidente dans la société car le poète, sait ressentir l'urgence de se rapprocher par les mots du nœud central de toute vie. C'est vouloir, à l'aide du verbe, permettre a chacun de pénétrer au plus profond

fauves » est donnée par le critique français Louis Vauxcelles à ces peintres liés par des habitudes de vie et un travail en commun (Henri Matisse, Maurice de Vlaminck, André Derain, Albert Marquet, Charles Camoin, Henri-Charles Manguin, Otho Friesz, Jean Puy, Louis Valtat, Georges Rouault, Raoul Dufy, Georges Braque, et Kees van Dongen), dont les œuvres font scandale au Salon d’automne de Paris, en 1905, à cause de la « sauvage » violence expressive de la couleur, appliquée dans des tons purs.La formation

• • • • LA FONTAINE, Fables (16681693), livre VIII, fable 6, "Les Femmes et le Secret". MOLIERE, Les Femmes savantes (1672), I, 1, débat entre Armande et Henriette, "Mon Dieu, que votre esprit... qui sont de la matière." MONTESQUIEU, Lettres persanes, lettres 161 (1721) CONDORCET, Cinq Mémoires sur l'Instruction publique (1791), I, 4, "Il est nécessaire... crainte est fondée." SIMONE DE BEAUVOIR, extrait de Le Deuxième sexe (1949) Séries technologiques* • • • • • LA FONTAINE, Fables (16681693)

s’articule autour de la peinture des portraits (artistique ou caricatural). Ce genre fut exploité dès le III ème siècle Avant Jésus-Christ avec Théophraste, l’auteur des Caractères, recueil d’études morales et de portraits pittoresques que traduisit Jean De La Bruyère (1688-1696). « La Bruyère a 43 ans lorsque la première édition des Caractères vit le jour ; il s’agit d’une œuvre d’une vie, et son auteur est l’homme d’un seul livre. Il y a travaillé pendant 17 ans avant de soumettre au public un

chacun leurs critères d'écriture. D'un côté, les partisans du progrès de l'innovation en matière de création artistique, les Modernes (Fontenelle), de l'autre ceux qui s'attachent aux anciennes façon de faire de l'Antiquité, les Anciens (Boileau et La Fontaine). Cette querelle souligne un changement important dans les mentalités. La Raison, l'esprit et le refus de la tradition vont faire naître des textes révolutionnaires qui attaquent directement l'Église (très forte à cette époque) et les institutions

qu’il est complet. Le sujet comporte 9 pages, numérotées de 1 à 9. BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR – TOUTES SERIES Culture Générale et Expression 11-CULTGEN-ME/AG/LRM SESSION 2011 Page 1 sur 9 PREMIÈRE PARTIE : SYNTHÈSE ( / 40 POINTS) Génération(s) Vous rédigerez une synthèse concise, objective et ordonnée des documents suivants : Document 1 : Christine Castelain-Meunier, Pères, mères, enfants (1998) Document 2 : Philippe Geluck, Entrechats (1999) Document 3 : Nicolas Jonas, La famille

générales Séries technologiques* LA FONTAINE, Fables (1668-1693), livre VIII, fable 6, "Les Femmes et le Secret". MOLIERE, Les Femmes savantes (1672), I, 1, débat entre Armande et Henriette, "Mon Dieu, que votre esprit... qui sont de la matière." MONTESQUIEU, Lettres persanes, lettres 161 (1721) CONDORCET, Cinq Mémoires sur l'Instruction publique (1791), I, 4, "Il est nécessaire... crainte est fondée." SIMONE DE BEAUVOIR, extrait de Le Deuxième sexe (1949) LA FONTAINE, Fables (1668-1693), livre VIII

didactique Étudier la vie de l’écrivain pour mieux saisir la formation de son jugement critique. Lire et analyser la préface en cours. La Bruyère et son temps, p. 92-96. Préface, p. 11- 14. En classe, établir une synthèse des éléments de la vie de l’écrivain qui l’ont prédisposé à la critique sociale, à l’analyse des mœurs de son temps. Relever les éléments de la préface qui témoignent de l’ambition didactique des Caractères. 5    3. (3h) Lecture analytique

· CONCLUSION P. 15INTRODUCTIONMadame, MonsieurJe m’appelle OLAMBA MBOMBO OMER, j’ai 19ans je suis actuellement étudiant au lycée Jean de La Fontaine à château Thierry en terminale baccalauréat professionnel accompagnements soins et services à la personne option structure. Ce diplôme se déroule sur trois ans et compte vingt-deux semaines de PFMP (période de formation en milieu professionnel)