Synthèse De La Tragédie Classique

LA SYNTHESE DE DOCUMENTS CORPUS 1. P. SlANKOWSKI, « Peut-on rire de tout ? », Label France, n° 56, 2004. . 2. J.-G. fredet, « Gaspard Proust : Rire sans frontière », Le Nouvel Observateur, 14 au 14 avril 2010. 3. V. BROCARD, « Stéphane Guillon ou l'humour du risque », Télérama, 31 décembre 2008. 4. Plantu, Bonne année 2009 sur plantu.fr. • Document 1 : Pierre siankowski, « Peut-on rire de tout ? », Label France, n° 56, 2004 A la question :

tableau en trois. On peut voir là une analogie avec la tradition du triptyque flamand au 15ème siècle. La composition forme un grand triangle qu’on appelle composition pyramidale. : cette composition a très souvent été utilisée dans la peinture classique et dans les peintures représentant des scènes historiques. Picasso, malgré son style cubiste innovant, respecte les règles de la peinture instaurées par ses prédécesseurs Triptyque, construction pyramidale et lignes de forces sous-tendent

poiein qui signifie « faire, créer ». Aristote (384-322 av. J.-C.) dans sa Poétique est le premier a catégoriser les textes et introduit le concept de catharsis. Quintilien (1er siècle ap. J.-C.) dans L'Institution oratoire (30 ap. J.-C.) propose une synthèse sur la composition du discours. Outils de réflexion philosophique : Les Dialogues de Platon (427-356 av. J.-C.) s'appuient sur une maïeutique qui conduit à apprendre a penser par soi-même. Ils interrogent sur le problème des origines (la métaphysique)

Ces règles correspondent à un souci d’efficacité, qui est d’ailleurs à l’origine de la rhétorique : il faut savoir PERSUADER, et pour commencer, se faire comprendre. Elles correspondent également à une méthode de pensée qui associe l’ANALYSE et la SYNTHÈSE. Il s’agit enfin de vérifier constamment le bien-fondé de cette réflexion en la confrontant aux textes. Car la dissertation littéraire doit équilibrer une certaine subjectivité (une œuvre littéraire se prête à des lectures multiples et par conséquent

l’entrée du texte, former l’élève en tant que spectateur critique. 1 Introduction A quel genre théâtral appartient Dom Juan ? Ce genre, quelle place hiérarchique occupe-t-il ? La comédie, jugée comme genre « bas », par rapport au genre noble de la tragédie. Quels sont les caractéristiques de la comédie ? En général, la comédie mêle les classes sociales (valets et nobles), est souvent centrée sur une histoire d’amour qui, d’abord contrariée, finit par pouvoir se vivre entre les amants, avec l’accord

versification 6.3 − Des mètres variables 6.4 − Comment compte−t−on les syllabes 6.5 − Les strophes 6.6 − Les rimes 6.7 − Les formes poétiques 6.8 − Les nouvelles formes de poésie 7.− LE THÉÂTRE 7.1 − Introduction 7.2 − Les règles classiques au nouveau théâtre 7.3 − Les règles classiques 7.4 − Les genres théâtraux 7.5 − La composition d'une pièce théâtrale 7.5.1 − Fonction 7.5.2 − Didascalie 7.5.3 − Formes du dialogue 7.5.4 − Parties de la pièce 7.5.5 − L'action 7.5.6 − Les personnages 7.5.7 − La mise en scène

particulier*, les manuels et les anthologies élémentaires, pour reconnaître combien est forte la priorité accordée a la théorie de l’art. Dans le présent essai, je veux plaider pour le rejet de ce probleme. Je veux montrer que la théorie — dans le sens classique invoqué — ne verra jamais le jour en esthétique et que nous ferions bien mieux, en tant que philosophes, de substituer a la question : « Quelle est la nature de l’art ? » d’autres questions, auxquelles les réponses nous procureront toute la compréhension

Synthèse sur la Princesse de Clèves (Compléments) 1. La composition (voir tableau sur la structure de l'œuvre) L'intrigue qui compose le roman est d'une simplicité conforme à l'idéal classique. Le récit est composé en quatre parties qui correspondent aux quatre volumes de l'édition originale. Pourtant, le roman est savamment composé : on trouve une matière narrative abondante, des effets de structure étudiés, une utilisation subtile de la chronologie. • La chronologie : Le

contemporains, c'est composer en français des oeuvres comparables. En outre, pour écrire des chefs-d'oeuvre, il faut s'illustrer dans les genres mêmes où se sont illustrés les auteurs de l'Antiquité, c’est-à-dire les élégies, fables, odes, comédies, tragédies et surtout les épopées, grâce auxquels la France égalera Homere et Virgile. Pour écrire des chefs-d'oeuvre, il faut faire de la langue "vulgaire" (c'est-à-dire parlée par le peuple) une langue de culture, apte à exposer un raisonnement et à exprimer

années de travail, la conclusion du rapport de la commission a été sans appel : = la France « est demeurée aveugle face à la préparation » du génocide des Tutsi du Rwanda de 1994 et porte des « responsabilités lourdes et accablantes » dans la tragédie = en insistant sur « la relation forte, personnelle et directe » qu'entretenait François Mitterrand avec le président hutu Juvénal Habyarimana -> justifiant « la livraison en quantités considérables d'armes et de munitions » Paragraphe n°3