Synthèse Incivilité

Méthodologie pour l'explication de texte : - Rendre clair ce qui est obscur. - Rendre compte d'un problème philosophique. - Faire apparaître les raisons de la réponse de l'auteur et eventuellement ses limites. Travail préparatoire : 1) Lire pendant 15 min le texte -> Repérage des difficultés, des thèmes clés, connecteurs logiques, arguments, exemples et les images qui sont à expliciter pendant 30 min. 2) Problématiser : Question directive du texte. - Montrer comment le texte s'inscrit

| FORME CCF | | | |Fiche BILAN n°5 | |

LYCE RIVE GAUCHE, TOULOUSE Brevet de technicien supérieur COMPTABILITE ET GESTION DES ORGANISATIONS FICHE D’ACTIVITE NOM, Prénoms du candidat : | ACTIVITE N° 1 | INTITULÉ DE L'ACTIVITÉ : EXOTIC’IMPORT | Durée totale : 9 heures (3 séances de 3 heures) plus une séance d’oral | Objectif(s) de l'activité : Travail synthétique, découverte d’une analyse d’un fichier clients, compte-rendu de cette analyse avec illustrations. | Contexte de l'activité :

Rendre le devoir pour le 10/05/2015 La règle est que les devoirs non remis seront notés 0/20. Consignes : Je vous demande d’aller à l’essentiel, de privilégier le fond, et d’être clair, concis, précis et spécifique (le contraire de général et /ou banal). D’autre part, éviter les éléments « lourds » dans les e-mail comme photos … si ce n’est pas indispensable et envoyer moi vos réponses, sans utiliser le rouge, sur des documents word pour que je puisse apporter les commentaires et corrections directement

I - Lecture et analyse du sujet : Cette étape est réalisée sur la feuille du sujet et sur le brouillon. Il s’agit de bien comprendre la question posée par le sujet afin d’y répondre avec pertinence et d’éviter tout hors sujet. • lire lentement le sujet plusieurs fois. (Ne pas essayer d’y lire un sujet que vous souhaitez !) • Surligner les mots clefs du sujet (par exemple : une notion, un mot de liaison, les dates, les lieux…) • Définir de manière synthétique mais claire et précise

INDICATIONS METHODOLOGIQUES L’EXPLICATION DE TEXTE PHILOSOPHIQUE Elle a pour support un texte suivi de la formule suivante : « La connaissance de la doctrine de l’auteur n’est pas requise. Il faut et il suffit que l’explication rende compte, par la compréhension précise du texte, du problème dont il est question. » Comme l’indique cette formule, l’explication de texte philosophique n’est pas un exercice d’érudition. L’accent ne doit donc pas être mis sur ses connaissances, même si ses connaissances

quatre termes pris deux à deux, A/B = C/D) • Trouver le schéma argumentatif général : agencement général du mouvement de la pensée de l’auteur. • A l’intérieur de chaque partie même travail : il faut aller jusqu’aux éléments. Étape 4 : Synthèse et rédaction. • Faire fonctionner ensemble toutes les analyses : rien ne doit rester isolé, tous les éléments du texte doivent trouver leur place dans le texte. • Rédiger (la plan de l’explication est fonction du plan du texte : autant

fossiles animaux présents sur le site de Dmanissi. Dans le tableau on voit que les 6 types d’animaux étaient présents en même temps entre 1,81 et 1,6 millions d’années. Cela signifie que ces restes humains ont entre 1,6 et 1,81 millions d’années SYNTHESE : Pour conclure, c’est la mise en relation des informations apportées par les 3 documents qui nous a permit de préciser l’âge des restes humains. Cela a été possible grâce à plusieurs méthodes ; la datation par radiochronologie, le principe

et la thèse > transition THESE : en accord avec l' auteur. 3 arguments, 3 exemples (environ 15 lignes par thèmes) TRANSITION ANTITHESE: en désaccord avec l' auteur. 3 arguments, 3 exemples (environ 15 lignes par thèmes) TRANSITION SYNTHESE: on donne son avis en employant "nous" TRANSITION CONCLUSION: On fait un résumé du la dissertation . On peut aussi ouvrir le sujet sur autre chose en lien.

SYNTHESE PERSONNELLE DES TPE Lors de la première séance de TPE, nous avons dû former des groupes de 2 ou 3 personnes. J'ai donc choisit x et x pour mettre en place notre projet puisque je les connaissais bien. Ensuite, Mme x, Mme x et Mr x nous ont proposé plusieurs thèmes. Nous avons longuement hésité puis finalement nous avons choisit la famille. Pour choisir un bon sujet, nous voulions faire quelque chose de peu commun. Les professeurs nous ont donc conseillé à ce sujet et nous avons donc choisit