Synthèse L Homme Est Un Spectacle Pour L Homme

ministre), leur entourage leur propose d’être présent lors d’émissions de radio. En France, « Causeries au coin du feu » Tardieu et Roosevelt font la même chose, ils monologuent. Il n’y a pas de journalistes, questions-réponses ni débats. Il y a juste un homme politique au micro qui raconte sa semaine. A l’époque ca ne pose aucun problème. Elections législatives de 1936, tout va basculer. Le Front Populaire. Alliance entre le parti communiste et le parti socialiste. Léon Blum, à la tête du Parti socialiste

satellite en 1957, la chienne LaïKa (57) et le premier homme dans l'espace, Youri Gagarine en 1961. Aux États-Unis la NASA est créée en 1958 par le président Eisenhower, pour rattraper le retard sur les soviétiques. C'est le président Kennedy qui annoncera le programme lunaire, et qui lancera le pari d'envoyer un homme sur la lune pour la fin de la décennie. Le pari sera tenu, le 21 Juillet 1969, l’astronaute Neil Armstrong, sera le premier homme à marcher sur la lune. L’événement est retransmis sur

récit de voyage : Produire un texte touristique à partir d’un reportage : Relater pour se représenter un monde futur : Imaginer et présenter le monde de demain Projet IV : Mettre en scène un spectacle pour émouvoir ou donner A réfléchir Séquence 01 : Dialoguer pour raconter Séquence 02 : Elaborer une synthèse à partir d’une B.D Séquence 03 : Transposer un récit en dialogue 2 w. A B B Y Y.c om Y F T ra n sf o A B B Y Y.c bu to re he C lic k he k lic C w. om w w w w rm y ABB PD

d’ailleurs : « je suis un homme et rien de ce qui est humain ne m’est étranger ». Il tient également du libertin du XVIIe siècle qui refuse les dogmes et se caractérise par sa profonde indépendance d’esprit. C’est aussi un homme d’action qui souhaite être utile à la société. C’est un homme de terrain, intégré à son époque qui mène une vie sociale active. Le philosophe des Lumières est curieux d’esprit, à une capacité d’analyser les problèmes socioculturels de son temps, c’est un homme de réflexion, d’action

de deux cents représentations (les Amants magnifiques, 1670 ; le Bourgeois gentilhomme, 1670 ; Psyché, 1671 ; la Comtesse d’Escarbagnas, 1671). Liens privilégiés avec la cour -> importance dans l’œuvre de Molière du genre de la comédie-ballet, spectacle mêlant musique, danse et théâtre. 2.2.4 Fin de Molière 1672 : Les femmes savantes, sévère condamnation du pédantisme. Molière bientôt supplanté par Lully, promoteur de l’opéra en France, qui obtient, en 1672, un privilège royal lui accordant

point » axée sur un point de grammaire, de vocabulaire ou de rhétorique, dans l’étude des textes. Les réponses aux questions d’analyse, généralement plus développées, obéissent à une logique de plus en plus exigeante, aboutissant à une réponse de synthèse, en relation avec l’objectif initialement posé. La systématisation de deux activités complémentaires « Pour aller plus loin », l’une de recherche, l’autre de rédaction ou de travail oral dévolue à la préparation des épreuves du bac, rattache explicitement

formation 1 2 UF M UF1-M1.1 : Synthèse niveau 1 UC1 Culture générale et expression UF1 Culture générale et expression 30 2 UF1-M1.2 : Expression personnelle niveau 1 30 2 UF1-M1.3 : Expression personnelle niveau 2 30 Liaisons entre modules 2 UF1-M1.2 14 UF1-M2.1 : Synthèse niveau 2 18 1 UF1-M1.1 UF1-M2.2 : Expression personnelle niveau 3 27 3 UF1-M1.2, UF1-M1.3 UF1-M2.3 : Synthèse niveau 3 45 4 UF1-M1.1, UF1-M2

qu’anatomiques sont faites dans des hôpitaux des asiles d’aliénés. Selon lui, le mouvement est l’agent du cœur et le révélateur de la pensée ; à une intensité émotionnelle 1 correspond une intensité gestuelle. « Les épaules d’un homme sont le thermomètre de la passion. Si un homme vous dit : j’aime, je souffre, je suis heureux, ne le croyez pas si ses épaules restent dans leur état normal. » Si Delsarte n’est pas le premier à avoir connaissance de ces observations et conclusions, elles apparaissent néanmoins

voyage : Produire un texte touristique à partir d’un reportage : Relater pour se représenter un monde futur : Imaginer et présenter le monde de demain A réfléchir Projet IV : Mettre en scène un spectacle pour émouvoir ou donner Séquence 01 : Dialoguer pour raconter Séquence 02 : Elaborer une synthèse à partir d’une B.D Séquence 03 : Transposer un récit en dialogue 2 Y Y Y PD F T ra n sf o rm Y PD F T ra n sf o rm er er ABB ABB y bu bu C lic

professeurs d’avoir l’ama- bilité de se disperser dans leur groupe de manière à encadrer leurs élèves et à assurer le bon déroulement de la représenta- tion. Merci ! Dates : 19 novembre au 8 décembre et le 31 décembre Lieu : Théâtre Jean Vilar Durée du spectacle : environ 1h50 Réservations : 0800/25 325 Contact écoles : Adrienne Gérard adrienne.gerard@atjv.be - 010/47.07.11 Distribution Adaptation et chansons : Pierre Forrester Mise en scène : Cécile Van Snick Avec Nicolas Janssens : Joseph, le Porteur