Synthèse La Monnaie

"LA MONNAIE UNIQUE EUROPÉENNE : SES FORCES ET SES FAIBLESSES" Rappel du sujet L’euro a vacillé au lendemain du rejet du Traité constitutionnel européen pour la France, le 29 mai 2005, puis par les Pays-Bas, le 1er juin de la même année. Mais il n’a pas cédé… Sur le marché des changes, il a juste perdu quelques centimes face au dollar puis la glissade, que certains redoutaient, s’est interrompue. Une solidité étonnante pour une monnaie vieille d’à peine sept ans qui, curieusement pourtant,

l’autre, à des taux de change qui varient sans cesse. N. YAMANI ENCGM 1. Le marché des changes 3  Les échanges commerciaux entre pays impliquent des échanges d’espèces monétaires (ou des échanges de dépôts bancaires libellés en différentes monnaies). N. YAMANI ENCGM 1. Le marché des changes 4  Lorsqu’une entreprise européenne achète à l’étranger des biens, des services ou des actifs financiers, des euros doivent être transformés en devises avec lesquelles payer les biens, les services

SYNTHÈSE À CONSTRUIRE Chapitre 1 : LA MONNAIE À l’aide du plan et du guide ci dessous construisez votre propre synthèse (les questions sont des guides, vous devez y répondre sans les recopier). Aidez-vous aussi des repères page 22. Ce travail est à rendre au cours suivant et il sera noté. Introduction à recopier : La monnaie est un instrument essentiel de l’activité économique, qui permet d’échanger des biens et/ou des services vendus sur un marché. La monnaie remplit diverses fonctions

La monnaie dans les théories économiques Economie La monnaie dans les théories économiques 2 Table des matières La monnaie dans les théories économiques Théories dichotomiques et non dichotomiques de la monnaie 5 Les théories dichotomiques...............................................................6 Séparation entre sphère réelle et sphère monétaire............................................6 3 Les théories non dichotomiques............................................

CORRECTION NOTE DE SYNTHESE TD 6 Vous rédigerez une note de synthèse structurée sur le sujet suivant : Quel vous parait être le degré de réalisme des modèles de multiplicateur de base monétaire, et de diviseur de crédit ? (il est fort probable que nous n'aurons pas le temps de traiter la synthèse dans sa totalité, la correction simplifiée suivante pourra être envoyée aux étudiants) Introduction  Les modifications structurelles du commerce international, via le GATT puis l’OMC, ont profondément

Augmentation de la demande - Baisse de l’offre 2. La monnaie Les formes de la monnaie Monnaie fiduciaire Les pièces et les billets émis par la banque centrale Monnaie scripturale Les sommes inscrites sur les comptes en banque Unité de compte : elle permet de mesurer et comparer la valeur des biens en les évaluant par rapport à un étalon Réserve de valeur : la monnaie peut être conservée afin de faire face à des besoins dans le temps Les fonctions de la monnaie Moyen de paiement : permet les échanges de

Positionnement du chapitre dans le prog. |Thème |Sens et portée de l’étude |Notions et contenus à construire | |2. La création monétaire |La quantité de monnaie circulant dans une |– La masse monétaire ; le crédit. | | |économie à un moment donné est mesurée par un | | |

Synthèse de documents Vous rédigerez une synthèse concise et ordonnée de ces documents relatifs à la monnaie unique européenne,l'euro. L'euro,la monnaie unique n'a plus sa valeur d'autrefois pour la majorité des pays qui l'ont adopté. Pour les initiateurs de l'euro,les avantages de la monnaie unique devaient être relatif au sacrifice accordé. Depuis son arrivé en 1999 ,les consommateurs connaissent une forte flambé des prix et les gains de productivité ont connu un ralentissement dans la zone

ECGE 11 BA Synthèse: Economie Politique En ECGE 11 BA pour la réussite www.enecge11bapourlareussite.be Type to enter text En ECGE 11 BA pour la réussite www.enecge11bapourlareussite.be En ECGE 11 BA pour la réussite Contenu Partie I: Introduction Chapitre 1: Les dix principes de l’économie 1 1 1.1 Comment les gens prennent leurs décisions ( Prises de décisions individuelles - 4 principes ) 1 Principe n°1: Les gens doivent faire des choix 1 Principe n°2: Le coût d’un bien

objectifs pédagogiques et budget horaire détaillé 31. Chap I/ Eléments de comptabilité nationale 32. Chap II/ Répartition des revenus 33. Chap III/ Consommation des ménages 34. Chap IV/ Epargne des ménages 35. Chap V/ L’investissement 36. Chap VI/ Monnaie et Crédit 37. Méthodologie : Le commentaire dirigé d’un tableau statistique 2 1. BUDGET HORAIRE GLOBAL ACTIVITES PEDAGOGIQUES COURS ET TRAVAUX DIRIGES EVALUATIONS FINALES (contrôles des connaissances et corrections en classe) ENSEMBLE (à raison