Synthèse Le Drame Romantique

substitution, image depuis Rimbaud, densité du langage « raccourci » ; autres distinctions comme épique, satirique se sont estompées, sans doute parce que le lyrisme l’emporte et s’identifie à la poésie même. Poésie = lyrisme ? ) - théâtre (tragédie, drame, comédie : critère de la représentation, exhibé dans sa typographie la répartition des rôles, changements d’énonciation est clairement perçu) - essai (discours philosophique ou théorique, autobiographie, mémoires, journal intime, correspondance

Vigny, Deschamps et Musset, et qui luttait contre les conservateurs pour une «révolution littéraire», Victor Hugo apparut comme le chef de l’école romantique, définissant la théorie dans la célèbre préface de “Cromwell”, pièce de théâtre qui devait l’illustrer, car, depuis quelques années, avec Alexandre Dumas et ses émules, le théâtre historique romantique et l'évocation dramatique des grandes heures et des grandes figures du passé ralliaient les suffrages du public à l'Odéon ou au Théâtre-Français

l’homme, l’éternel inquiet et l’éternel déçu, sous un de ses plus larges aspects. Et ce personnage est une créature vivante, il est de chair, de sang, de nerfs et de bile. » Vous commenterez ce jugement en vous appuyant notamment sur les théories romantiques du drame. Commentez et discutez cette analyse du genre autobiographique : « L’autobiographie, qui est à la fois témoignage, plaidoyer, justification et réquisitoire, s’inscrit par là dans le judiciaire, auquel elle emprunte sa mise en scène

long. Exemple La Mère coupable I2 Figaro (à Suzanne qui lui reproche de lui rappeler des choses qu’elle connaît déjà) “Encore faut-il bien s’expliquer pour s’assurer que l’on s’entend” Beaumarchais souligne cette difficulté. I.B.3 Le déroulement du drame Durcissement du conflit jusqu’au nœud. Ce fait est souligné par le perso de Dubois dans Les fausses Confidences (Marivaux) : “Voilà l’affaire dans la crise !” Une pièce de théâtre est une construction constituée d’une série d’états de conscience

avant de présenter la citation qui la justifie. Reliez le procédé de style, le registre à l’idée qu’il soutient ou à l’effet qu’il produit sur le lecteur. Ne séparez pas le fond de la forme. Soignez les transitions 3. La conclusion Elle est la synthèse de l’interprétation proposée. Ainsi, elle rappelle les impressions dominantes dégagées par le commentaire, elle montre en quoi le passage est représentatif de l’art deElle présente le texte et annonce le déroulement du commentaire. 1. Présenter

éprouve pour l'Italie le pousse à s'installer à Milan en 1814. Il rédige quelques essais, puis retourne à Paris en 1821. Il s'intègre sans difficulté dans la société mondaine et publie l'un de ces principaux romans, le Rouge et le noir (1830). Ce romantique à la sensibilité accrue montre dans ses oeuvres un réalisme touchant. Affecté par la pauvreté, il s'installe à nouveau en Italie et n'effectue plus que de brefs séjours en France. Il publie la seconde de ses plus belles oeuvres, la Chartreuse de

travail est intégré dans la note globale du cours pratique de langue française. Synthèse écrite Le module intitulé “ Synthèse écrite ”, élément du cours systématique de langue française, a un caractère obligatoire pour les étudiants en quatrième année, septième et huitième semestres, 60 heures au total. Ce module représente le prolongement logique du module “ Compte rendu ” validé en deuxième année. La synthèse écrite s’inscrit dans le format des exercices objectifs écrits de contraction de texte

deuxième partie de l’œuvre, au sein du Livre 5 intitulé « En Marche »  « En Marche » = mise en marche d’une énergie intérieure qui, se nourrissant des expériences de la vie, s’engage sur la voie de la méditation (thème très présent dans la poésie romantique). -2°/- LA Contemplation- A travers la contemplation, le poète médite sur la misère et la souffrance, la vanité des biens terrestres, le destin de l’homme, la fatalité, l’immortalité de l’âme, l’infini et le sens de l’univers.  il semble que

|exposés et recherches sur le contexte historique - | | |l'argumentation |+ | |synthèse | |Les Misérables |dans le récit | |Les Misérables |Ecriture :

Tragédie classique : Racine Tragédie Baroque Corneille / illusion comique Comédie classique Molière XVIII e : Marivaux : comédie psychologique Beaumarchais : comédie philosophique/ tirade de figaro XIX e : Victor Hugo : inventeur du drame romantique Musset : Lorenzaccio 1824 XX e : année 30’ comédie : Le Vaudeville : Feyde au Labiche 40’, 45’ : théâtre politique : Anouilh : Antigone 45’, 55’ : théâtre de l’absurde : XXI e : contemporain : Texte 1 : Sartre : Huis clos