Synthèse Le Reve

Fiche de synthèse TPE Candidat : Classe : 1L3 MBENGO Sandy-Flore MEGHRAOUI Karima GASSAMA Yasmine Thème : Réalités et Représentations Disciplines concernées : Lettres et Histoire Sujet : Sur la route de l'immigrant : Du rêve à la réalité américaine de 1840 à 1920 Problématique : Quel est le contraste entre la vision qu'on les européens des États-Unis au XIXème siècle et la réalité ? 1) Raisons du choix du sujet

Bac blanc roman : une proposition de plan et d’argumentation pour la dissertation (synthèse raccourcie, reformulée sans rédaction entière, d’une copie d’élève) Problématique : comment un simple élément, tiré de la réalité (cf. Mauriac) peut-il nous permettre de nous figurer la vision du monde et de l’homme du romancier ? Dans le cas des discours ou des paroles des personnages permettent-elles à un auteur de faire comprendre (ou de faire passer ?) sont point de vue, ou son opinion sur le monde

Dissertation : « Le concept de développement durable recouvre-t-il un rêve technocratique ou une vision d'avenir ? » Depuis plusieurs décennies, les industries et usines du monde entier produisent beaucoup plus de ressources et beaucoup plus de produits en tout genre afin de répondre à de nouveaux besoins qui n'existaient pas auparavant. Il est vrai qu'aujourd'hui, on a tendance à confondre besoin et désir, ce qui nous amène à consommer et user des services qui ne sont pas forcément indispensables

Synthèse sur le registre fantastique Définition : Le fantastique est défini par Todorov comme l’intrusion de l’inexplicable dans le réel quotidien. Il se caractérise par une hésitation constante entre deux interprétations : l’une rationnelle, l’autre surnaturelle. Le lecteur ne peut jamais trancher complètement en faveur de l’une ou de l’autre interprétation. I Les caractéristiques du fantastique II L’écriture fantastique I CARACTERISTIQUES 1) l’apparition de l’irrationnel dans un

deux derniers paragraphes de cet extrait dessinent un tableau bien différent des deux sœurs. Note le prénom de chacune face à ses valeurs respectives : …………………………………recherche l’amusement, l’amour, la liberté. ……………………………apprécie l’isolement, le rêve, l’imaginaire, le voyage offerts par ses

mélancolie profonde, on le retrouve dans de nombreux poèmes de Baudelaire comme « Chant d’automne » par exemple. Dans ce dernier, l’arrivée de cette saison est annonciatrice de mort et de froid et provoque chez le poète un spleen profond. Pour Baudelaire le rêve est une façon privilégiée de s’évader de la laideur du monde moderne auquel il doit se résigner à faire face. L’expression des sentiments est aussi présente dans le registre lyrique que l’on assimile souvent au Romantisme. Ce registre se caractérise

rhétorique de la reprise s’opposant à la continuité narrative que semble promettre le récit. Dans cette lecture linéaire nous essayerons de mettre en valeur les différentes tensions à l’œuvre entre unité et éclatement entre le discours et récit, entre rêve et réalité. I Union des tensions Chaque thème des vers de Brugnot donne une clé du poème de Bertrand. Au point que l’on peut dire qu’il est une variation. On part d’une sensation auditive pendant le sommeil qui se transforme en un chant harmonieux

aboutir à une nouvelle conception de cette névrose. ». P : 28 Evoque la théorie de Pierre Janet : « D’après cet auteur, l’hystérie est une forme d’altération dégénérative du système nerveux, qui se manifeste par une faiblesse congénitale de la synthèse psychique. ». Freud n’est pas d’accord avec cette théorie : « Ainsi, on constate chez les hystériques certaines capacités qui diminuent, d’autres qui augmentent, comme s’ils voulaient compenser d’un côté ce qui est réduit par l’autre. ». P :

TRADTION ET MORDERNISME PLAN INTRODUCTION I/ DEFINITION DE TRADITION & MODERNISME II/ AVENTAGES & INCONVENIENS DU MODERNSME III/ AVENTAGES & INCONVENIENS DE LA TRADITION IV/ SYNTHESE CONCLUSION INTRODUCTION Depuis le contact

Gesamtkunstwerk) a été forgée pour désigner de manière singulière la théorie et la réalisation du drame wagnérien, fondées elles-mêmes sur un désir d’origine (la reconnaissance de la tragédie grecque conçue comme synthèse accomplie des arts) et sur une radicale critique de l’opéra présent, récusé comme fausse synthèse, association en trompe-l’œil. (En effet, l’opéra n’est pas une oeuvre d’art totale car chacun des morceaux forme un tout ; ces touts empêchent la totalité de se former). Selon Wagner, chaque art, organisme