Synthèse Les Valeurs Des Jeunes

✓ Organiser une synthèse porteuse de sens COMPETENCE EVALUEE : ✓ Organiser une synthèse porteuse de sens ( Articuler l’existence, la culture et les ressources de la foi chrétienne à propos de la situation d’existence envisagée PLAN DE LA SEQUENCE : 1. Mise en situation : ma perception de l’exclusion. 2. Une forme d’exclusion : la délinquance et la violence chez les jeunes. 3. Analyse d’un extrait d’un témoignage de Guy Gilbert : « Des jeunes y entrent, des fauves

Question de synthèse étayée par un travail préparatoire Il est demandé au candidat : 1. De conduire le travail préparatoire qui fournit des éléments devant être utilisés dans la synthèse. 2. De répondre à la question de synthèse : • par une argumentation assortie d’une réflexion critique, répondant à la problématique donnée dans l’intitulé, • en faisant appel à ses connaissances personnelles, • en composant une introduction, un développement, une conclusion pour une longueur de l'ordre

collectées et synthèse Proposition de solutions Mise en forme de la fiche projet Préparation de la présentation orale non compris le travail effectué hors la classe Méthodes mobilisées - Technologies mises en oeuvre Entretien Observation Remue-méninges Argumentation - Logiciels : Word, Excel, Powerpoint - Grille d’analyse du besoin de l’entreprise Conduite du projet : tâches à réaliser et répartition des rôles Analyse de l’assortiment du point de vente Synthèse des informations

Quelles sont les causes de ce phénomène ? Quelles sont les manifestations du conflit ? Quelles en sont les conséquences ? Quelles sont les solutions ? Ses épineuses questions seront élucidées dans le corps du devoir. Le roman Sous L’orage met en valeur deux générations qui s’affrontent. Cela est dû à une métamorphose de la société. La colonisation un événement historique qui a bouleversé la génération traditionnel a un nouveau monde qui est moderne. Les causes peuvent être résumes en deux contexte

Nombreux décalages dans les modes de vie entre les vieux et les jeunes (doc 2) - Transmission vécue comme un boulet, et risques d’inculture (doc 3) - Perte de références communes intergénérationnelles (l’histoire et le monument aux morts) et adoption d’une autre forme de « culture » (mode vestimentaire et nourriture) « jeune » et « urbaine » (doc 4) 2. Les raisons de ces difficultés : a) Liées aux attitudes des enfants : - Les jeunes se rebellent ; ils veulent vivre leurs propres expériences et

Synthèse les valeurs des jeunes « De génération en génération les valeurs des français évoluent » L’étude réalisé pour Radio France auprès des 15-24 ans ont permis de comprendre leurs systèmes des valeurs tant privée que sociale .Les jeunes ont besoin de leurs familles et de leurs amies pour s’épanouir, mais aussi de travailler d’avoir des loisirs et d’être solidaire. Mais ou sont les responsabilités, les études dans tous cela. Pour cela quatre documents ont été créé pour montrer les valeurs

accessible[3] ». Et s'adresse aux jeunes aisés et branchés[4]. Elle se démarque par son style rock, tendance et dandy The Kooples se distingue également par son concept assez innovent, qui est, d’habiller le couple. D'où son nom, qui vient de la prononciation anglaise du mot "couples"[6]. Les pièces peuvent être portées par les deux conjoints. Les vêtements sont mixtes et androgynes, souvent issus du vestiaire masculin[8]. . Sur les affiches, on peut voir des couples jeunes et branchés porter des vêtements

Note de synthèse sur les valeurs des jeunes Le corpus de documents soumis à notre analyse traite des valeurs des jeunes. Afin de les identifier, il sera envisagé distinctement comme des valeurs appartenant à la sphère privée et comme celles émanant de la sphère collective. Dans l’ensemble des documents il en découle une même idée : les valeurs des jeunes s’organisent autour de la sphère privée et relationnelle. H. Valade indique que les jeunes privilégient les valeurs de la sphère privée avant

d'activité et de productivité, rémunération et coût du travail Thème 2 : Information et intelligence collective En quoi les technologies transforment-elles l'information en ressource ? Donnée, information et connaissance Rôles, accessibilité et valeur de l'information Information et communication interne et externe Système d'information (SI) dans l'organisation : acteurs et rôles, SI des métiers (ressources humaines, comptabilité, marketing), applications et services Comment le partage de l'information

complémentaire : A. NICCOL, Bienvenue à Gattaca, 1997 Synthèse de documents : synthèse sur le clonage - C. VINCENT, « L’embryon, une source potentielle de pièces détachées », Le Monde, 14 août 1999 - K. MALIK, « La vraie morale du cloneur », Courrier International 579, 2001 - J.-C. GUILLEBAUD, Le Principe d’humanité, 2001. « Le débat actuel sur le clonage…souffrir inutilement ? » - Dessin de PINEL, Le Courrier de l’UNESCO, septembre 1999 Synthèse de documents : Immigration et génétique - A. CHEMIN