Synthèse Littéraire Du Xixe Siècle

« romantisme noir ». Objets d’étude : a- un mouvement littéraire et culturel, b- genres et registres. Objectifs : 1) découvrir le contexte historique dans lequel s’ancre le romantisme. 2) connaître les thèmes et réflexions privilégiés du romantisme. 3) savoir lire, dire et analyser un texte poétique. 4) repérer et utiliser le registre lyrique. Séance, objectif Supports Activités TAF évaluation Séance 1 (2h) Définir et comprendre « le mal du siècle », première source d’inspiration romantique. Observer

INTRODUCTION Sujet amené : Époque : début XIXe siècle, Angleterre; Nom de l’auteur : François-René de Chateaubriand; Titre de l’œuvre/de l’extrait : « Levez-vous vite, orages désirés… » Extrait de René; Date et lieu de publication : débute sa rédaction en Angleterre, revient en France en 1800 et publie René en 1802; Genre et forme : roman autobiographique, se présente sous forme d’une confession; Courant littéraire : romantisme 1ere génération, le « moi » est à l’honneur; Lien avec le

Sarah&Tess, 1M4 ! Synthèse de l’analyse de « la Nature » (V.Hugo) La Nature est un poème tiré du recueil les contemplations écrit par Victor Hugo au XIXe siècle. Hugo était un auteur et poète de la période romantique politiquement très engagé. Il a écrit ce poème en 1843, c’est-à-dire huit mois avant la mort de sa fille Léopoldine. La Nature est l’avantdernier poème du livre autrefois et se trouve dans la troisième partie du recueil, les luttes et les rêves, les luttes représentant ici principalement

d’Afrique et de l’Orient. Il séjourne à l’île Bourbon (La Réunion) et, en rentrant à Paris en 1842, écrit ses premiers textes. En 1844, sa famille s’indigne de sa vie de débauche. Baudelaire devient alors journaliste, critique d’art et critique littéraire. 1857 est l’année de publication des Fleurs du Mal. Baudelaire est attaqué en justice pour « immoralité » et condamné : plusieurs poèmes sont retirés du recueil et l’auteur doit payer une amende. Baudelaire est très affecté par cet échec

Le romantisme littéraire 6 5 Analyse d’une œuvre littéraire 7 6 Le romantisme en peinture 10 7 Analyse d’une peinture 10 8 Le romantisme en musique 14 9 Analyse d’une œuvre musicale 15 10 Conclusion 16 11 Lexique 17 1. Introduction Le romantisme est un mouvement artistique, musical et littéraire né en Angleterre

d’expression orale qu’en matière d’écrison sens critique. ture. Aptitudes L’enseignement du français propose l’étude et l’analyse Attitudes d’œuvres littéraires en les situant, comme signes d’une L’enseignement du français stimule chez l’élève le sens civilisation, dans leur contexte socioculturel, en les reliant de l’écoute et l’attention à autrui. à l’histoire littéraire, à celle des idées et des formes, ainsi Aptitudes qu’aux grands mouvements artistiques. Il vise autant la connaissance des œuvres elles-mêmes

La formation des mots Lycée Instructions officielles Les épreuves du bac L Le programme de 2nde Le nouveau programme de 1ère L'écrit de Terminales L Méthodologie Mieux rédiger Les questions à l'écrit Le sujet d'invention Le commentaire littéraire La lecture analytique Faire un CV Faire une critique Ecrire une scène de théâtre Critiquer un livre à l'oral Progressions 2nde 1ères S et ES 1ères STG Descriptifs EAF EAF Les indispensables L'oral en Bd TPE Terminales L Programme

du théâtre du XIXème siècle Les Caprices de Marianne, Alfred De Musset Z. ZIGHIGHI Objectifs du module  Permettre aux étudiants d’enrichir leurs connaissances en matière de la lecture du théâtre.  Initiation à l’analyse du théâtre, en l’occurrence le théâtre du XIXème siècle.  Savoir situer une œuvre théâtrale dans son contexte socio-historique, culturel et politique.  Mettre en évidence l’évolution du théâtre français ainsi que les pratiques dramaturgiques au XIXème siècle. Œuvre inscrite au

Objets d’étude : a- un mouvement littéraire et culturel, b- genres et registres. Objectifs : 1) découvrir le contexte historique dans lequel s’ancre le romantisme. 2) connaître les thèmes et réflexions privilégiés du romantisme. 3) savoir lire, dire et analyser un texte poétique. 4) repérer et utiliser le registre lyrique. |Séance, objectif |Supports |Activités

chose agréable et bien ordonnée 9. Musagète signifie « conducteur des Muses ». Ce qualificatif est attribué à Apollon. 10. Le mont Parnasse était consacré à Apollon et aux Muses, en Phocide. Au XIXe siècle, ce mot désigna un mouvement littéraire issu de « L’art pour l’Art », tendant à la synthèse de l’esprit positiviste et de l’esprit ″artiste″ (Les poètes du Parnasse, les Parnassiens).