Synthèse Premiere Année Beaux Arts

ARTISTIQUE 1.1. Les différents mouvements artistiques au tournant du siècle 1. Les précurseurs : les impressionnistes 2. Les symbolistes 3. Les Nabis 4. Les fauves 5. Les cubistes 6. Le futurisme 1.2. Les relations entre la musique et les autres arts II. LE RENOUVEAU DE LA PENSÉE MUSICALE 2.1. Debussy, « peintre des cathédrales englouties et des pagodes » 2.2. Les contemporains de Debussy 2.3. Le néo-classicisme, le groupe des six et la musique française 2.4. Les étrangers à Paris. CONCLUSION

| |Juin-Août 2010 | Introduction Après une année d’échange académique à Katowice en Pologne, j’ai souhaité compléter mon expérience par un stage toujours dans les pays de l’Europe de l’est. Ainsi avec une expérience universitaire et une expérience en tant que stagiaire je peux proposer un Curriculum

Nationale dans le cabinet Reynaud jusqu’au 5 juin 1940. Arrêté par les Allemands, Albert Sarraut est déporté en Allemagne, de 1944 à 1945. Albert Sarraut devient, en 1951, président de l’Assemblée de l’Union Française, puis membre de l’Académie des Beaux-arts en 1953. A fiche les grands hommes parti radical de gauche Livret d’accueil du nouvel adhérent Parti Radical de gauche 17/01/2006 12:07 Page 2 “ Les Grands Hommes ” ALEXANDRE LEDRU-ROLLIN (1807-1877) omme politique

Ceux-ci la firent juger par un tribunal ecclésiastique présidé par Pierre Cauchon, évêque de Beauvois. Elle fut déclarée hérétique et brulée vive à Rouen[2] en 1431. Elle est canonisée en 1920. Jérusalem est ville sainte pour les 3 religions. Première prise par Godefroid de Bouillon où les juifs et musulmans furent tués comme en boucherie. Epopée = guerrier + merveilleux (Mythologie ou chrétien) 1. épopée antique : - L’Iliade ((Ilion = Troie) de Homère - L’Enéide

Cours de français 2012/2013 Première Perspectives à privilégier : ➢ Consolider et enrichir la culture commune acquise au cycle précédent : connaissance des grands genres littéraires, de leurs principales caractéristiques de forme, de sens et d'effets. ➢ Développer une conscience esthétique de la littérature, le goût pour la lecture des œuvres et pour l'écriture. ➢ Autonomie dans la démarche de recherche, d'interprétation ou de production. ➢ Développer une attitude à la fois réflexive et critique

fauvisme : Henri matisse, André Derain, Maurice de Vlaminck C’est un groupe d’avant-garde qui crée un scandale en 1905. L’impressionnisme avait débuté avec Edouard Manet et son déjeuner sur l’herbe. Cela inaugure la notion de modernité. On a une première exposition chez Nadar. L’impressionnisme vient d’une raillerie devant « impression soleil levant » de Monet. Dès 1895, Monet reconnait un succès et multiplie les expositions dans le monde. En 1900 Renoir connait ce même succès tout comme Degas

divorce entre ingénieurs et architectes (au moment de la fondation de la 1ère école d’ingé : l’ENPC en 1747). Tous les arts sont plus ou moins limités par leur moyen de production et de reproduction, mais cela est doublement le cas pour l’archi car elle est conditionnée non seulement par ses propres techniques, mais aussi par des forces productives qui lui sont extérieures. PREMIERE PARTIE : Changements culturels et nouvelles techniques 1750-1939 Chapitre 1 : Evolution des cultures : l’architecture

Histoire de Guerlain En 1828, lorsque Pierre-François-Pascal Guerlain ouvrit sa première boutique, rue de Rivoli, dans le Paris de Charles X, songeaitil à cette maxime ? C’est peu probable. Jeune provincial venu tenter sa chance à Paris, après avoir obtenu ses diplômes de médecin chimiste en Angleterre où il a appris, entre autres, la manière de fabriquer les savons, il ne manque ni d’audace ni de ténacité et, par-dessus tout, possède le goût de la qualité. Plus tard, il dira à ses collaborateurs

centrée sur les lettres et sciences humaines (français, littérature, philosophie, langues, histoire-géographie), éventuellement sur les arts. Elle permet de développer des compétences d’expression, de réflexion et d’imagination. Cette série prépare surtout à des poursuites d’études dans le domaine des lettres, des langues, des sciences humaines, du droit et des arts ; • la série scientifique (S), centrée sur les disciplines scientifiques (mathématiques, physique-chimie, sciences de la vie et de

centrée sur les lettres et sciences humaines (français, littérature, philosophie, langues, histoire-géographie), éventuellement sur les arts. Elle permet de développer des compétences d’expression, de réflexion et d’imagination. Cette série prépare surtout à des poursuites d’études dans le domaine des lettres, des langues, des sciences humaines, du droit et des arts ; • la série scientifique (S), centrée sur les disciplines scientifiques (mathématiques, physique-chimie, sciences de la vie et de