Synthèse Sur La Citoyenneté Et Travail

Elle me semble tout aussi utile aux terminales BEP et BAC, qui, bien qu’ayant pratiqué l’ECJS au cours de l’année précédente, n’en ont souvent encore qu’une idée assez floue. sa durée doit être relativement courte ( tout au plus 2 séances de travail, l’idéal étant 1 séance) pour permettre aux élèves d’entrer le plus rapidement possible dans le vif du sujet ( cette première séquence essaie de refléter dans son déroulement les caractéristiques mêmes de l’ECJS, qui privilégie la parole des

siècles plus tard tentera à son tour l'expérience démocratique, mais sous une forme différente. A. LE CITOYEN À AT HÈNES AU VÈME SIÈCLE AVANT JC. Existe-t-il une démocratie athénienne ? I. UNE DÉMOCRATIE AU VÈME SIÈCLE AVANT JC.. 1. Une citoyenneté athénienne. Texte Aristote : Devenir citoyen à Athènes: => quels sont les critères pour être citoyen ? Pour que les plus pauvres puissent sièger, Périclès instaure le Misthos = indemnité journalière. 2. Les fonctions du citoyen. Bréal p 18, 20,

marocaines de la problématique de la gouvernance. ← Décrire les pratiques et les politiques qui régissent les relations des entreprises avec les stack-holders (actionnaires, fournisseurs, clients, citoyenneté, environnement). II. Méthodologie de travail Pour aboutir à nos objectifs, on utilisera l’analyse quantitative et comme outils d’analyse le questionnaire, notre démarche se résume comme suit : • Etablissement du calendrier • Rédaction du questionnaire

l’Etat & de l’administration – Fiche de synthèse – Université CLERMONT AUVERGNE Maurine Lamri L2 Sociologie Synthèse de 10 lignes de chacun des textes (étapes de l’argumentation + concepts + exemples principaux) 1er texte : La propriété sociale est une invention de la fin du XIXe siècle qui consiste à mettre à la disposition de tous les citoyens, un système de protection des individus grâce au travail qu’ils fournissent. Cette protection est un

choix. Au-delà de cette réalité hautement symbolique, la citoyenneté a bien d'autres dimensions dont le lycée doit permettre la compréhension avec l'aide de l'enseignement de l'ECJS. Que signifie "éduquer à la citoyenneté" dans un système scolaire ? Deux réponses sont possibles. - L'une consiste à faire de la citoyenneté un objet d'étude disciplinaire, au même titre que les mathématiques, la physique, la littérature etc. ; la citoyenneté s'apprendrait à l'école avant de s'exercer dans la vie du

l’exercice de la citoyenneté. Dans notre régime politique, la démocratie représentative, la participation politique prend essentiellement la forme de l’élection de représentants du peuple, mais aussi d’autres formes : participations au débat public, actions collective… Le principe de la représentation apparaît comme le fondement de la légitimité dans toute société moderne. En première, quatre thèmes sont proposés. On en étudie un ou plusieurs au choix. - Exercice de la citoyenneté, représentation

6 milliards d’hommes I) Une population mondiale inégalement répartie Etude de Cas. ECJS Citoyenneté et violence préparation au CDI d’une recherche documentaire, des exposés et du débat. • Semaine 4 Géographie Plus de 6 milliards d’hommes II) Un Fossé Nord/Sud encore profond. III La Terre un espace divisé en Etats. Contrôle. Histoire Début des modules d’Histoire ECJS Présentation des Exposés Citoyenneté et violence. Film documentaire. Préparation. Histoire : Christianisme judaïsme et Islam l’héritage

divorceAnneLien de filiation : voit moins sa familleLien de citoyenneté et participation élective : veuve et problème de santéLoïcLien de filiation et participation élective : devient agressifLien de participation organique : longue période de chômage EmmaDésaffiliationLien de participation organique : situation de précarité · Synthèse : quels facteurs peuvent se cumuler ?Les facteurs qui affaiblissent sont : le travail / la situation familiale (divorce/veuf) / santé / lieu géographique

ECJ Fiches de travail – exposé ECJS Seconde I. Préparer un exposé en ECJ Le travail de groupe doit être vraiment collectif : vous devez vous organiser pour travailler ensemble, répartir le travail de façon équitable, communiquer régulièrement entre vous… 1) La recherche documentaire 1. Préparer la présentation de vos sources. Par honnêteté intellectuelle, mais aussi pour que d’autres puissent rapidement avoir accès aux informations, il faut préparer une liste

L’APPRENTISSAGE DE LA CITOYENNETE ACTIVE Préface d’Edith Cresson L’apprentissage à la citoyenneté active Un défi important pour la construction d’une Europe de la connaissance A l’aube de « l’âge de la connaissance », nous franchissons une nouvelle étape du processus de construction de l’Europe. Dans son Agenda 2000, l’Union se propose de relever le défi : l’innovation, la recherche, l’éducation et la formation deviennent autant d’axes fondamentaux de ses politiques internes. D’entrée, je tiens