Synthèse Sur Les Inégalités économiques

les différentes dimensions du développement. L'indice de développement humain est calculé depuis 1990 par le "Projet des Nations Unies pour le Développement" (PNUD) afin de classer les pays selon leur développement qualitatif et pas uniquement économique. Le PNUD définit ainsi l'IDH : "L'indicateur de développement humain mesure le niveau moyen auquel se trouve un pays donné selon trois critères essentiels du développement humain : longévité, instruction et conditions de vie." L'IDH (HDI, human

Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés depuis le| | | |milieu du XIXe siècle (9h) | | | |Croissance et mondialisation (5h) | | | |- La croissance économique et ses différentes

Au programme des BTS Tertiaires Octobre 2009 Les objectifs de l’enseignement de l’économie Fournir des éléments de compréhension des grands débats économiques contemporains. Contribuer à la construction intellectuelle et à la culture économique. Aider à la formation citoyenne. Constituer un enseignement d’appui en cohérence avec les enseignements professionnels. Principes de mise en place de l’enseignement de l’économie L’étude de l’économie est placée d’emblée dans un environnement

SOMMAIRE Pour vous y aider, voici une collection totalement inédite ! Elle est la première et la seule à vous proposer – en plus des révisions traditionnelles – d’étoffer vos connaissances grâce aux articles du Monde. Analyses géopolitiques et économiques, pistes de réflexion, variété des regards sur le monde et idées clés : les articles sont une mine d’informations à exploiter pour enrichir vos compositions et vos études de documents. Très accessibles, ils sont signés, entre autres, par des professeurs

régulière au regard du Code du service national ; - remplir les conditions d’aptitude physique exigées pour l’exercice de la fonction. Soit posséder la nationalité d’un Etat de l’Union européenne ou d’un autre Etat partie à l’accord sur l’Espace économique européen autres que la France et satisfaire aux conditions générales d’accès à la fonction publique (décret n°2003-20 du 6 janvier 2003) 2/ Etre titulaires d'un baccalauréat +2 ou d'un titre ou diplôme classé au moins au niveau III ou d'une qualification

SYNTHESE: La politique de la redistribution Les objectifs et les instruments de la redistribution Les objectifs de la redistribution. La conception bismarckienne de la protection sociale à la fin du XIXe siècle, le chancelier allemand Bismarck crée les assurances sociales. Sa conception, dite bismarckienne , de la protection sociale repose sur le modèle de l'assurance. Quatre principes fondamentaux définissent ce système: Une protection dont bénéficient uniquement ceux qui, par leur travail, peuvent

redistribution verticale. On distingue deux types d’impôts : • Les impôts directs sont directement versés au Trésor public par les agents économiques. Il s’agit de l’impôt sur le revenu, impôt sur les sociétés, impôt de solidarité sur la fortune... • Les impôts indirects que les agents économiques payent sans reverser l’argent directement à l’Etat il s’agit principalement de la TVA. • Les cotisations sociales permettent une redistribution

Synthèse du Rapport de la Commission Stiglitz sur la mesure des performances économiques et du progrès social 1- Pourquoi ce rapport Ce rapport est issu d'une commande du Président Sarkozy qui souhaitait : o déterminer les limites du PIB en tant qu'indicateur des performances économiques et du progrès social o Identifier les informations nécessaires pour aboutir à des indicateurs de progrès social plus pertinents. Le rôle des indicateurs statistiques s'est accru ces dernières années. Ils influent

ECONOMIE GENERALE & TOURISTIQUE BTS 1ère ANNEE Par groupe (2 ou 3) ✓ SYNTHESE écrite sur le thème (évaluation collective) ✓ EXPOSE (20 à 30 min./groupe – évaluation individuelle) 10 thèmes à traiter OBLIGATOIREMENT : THEME N°1 – Le système productif français THEME N°2 – L’évolution et les transformations du comportement des consommateurs-épargnants THEME N°3 – Le financement de l’économie THEME N°4 – Les enjeux de l’intervention de l’Etat français dans l’économie

1 sous la direction de Marc Montoussé re Sciences économiques et sociales Travaux pratiques I Édition 2005-2006 I Serge d’Agostino François Chassetuillier Nicole Duvert Jean-Marc Huart Marc Montoussé I I I 1, rue de Rome - 93561 Rosny-sous-Bois Cedex Auteurs des fiches : • Serge d’Agostino (fiches 26 à 32) • François Chassetuillier (fiches 9 à 15) • Nicole Duvert (fiches 33 à 38) • Jean-Marc Huart (fiches 16 à 25) • Marc Montoussé (fiches 1 à 8) Édition : Éric