Synthèse Sur Les Inégalités économiques

lecture comparée des formes de stratification sociale et des changements de l'État-providence dans le cadre de ses recherches à l'Observatoire français des conjonctures économiques et à l'Observatoire sociologique du Changement. Résumé : Louis Chauvel étudie l'évolution des classes moyennes et notamment leur condition économiques et sociales aujourd'hui, en comparaison à leur situation durant les Trente Glorieuses, époques où elles sont considérées comme un modèle social. On observe aujourd'hui

envahissante, enjeux économiques, moyens pour sensibiliser le public, interview tend du plus simple au plus compliqué, financer la presse, redynamiser les entreprises, limiter ses excès, notion de disruption => démarche d’invention pub inattendu =>frapper les esprits, vision positive) QQOQCP, Argumenter, Convaincre, Persuader * Extrait de Roman : Frédéric Beigbeder, 99F-14,99€ (omniprésence avec énumération, pub indispensable, pub Créer l’emploi, chaîne économique, distribution massive

l’économie I PLAN 2 Plan I Introduction à l’économie I 1 Les acteurs de l’économie 1.1 Les ménages . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.1 Les revenus de ménages . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.2 Le rôle économique des ménages . . . . . . . . . . . . . 1.1.3 L’évolution de l’épargne et la consommation depuis 1970 1.2 Les entreprises . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.1 Les définitions de l’entreprise . . . . . . . . . . . . . . . 1.2

tente déjà de concilier environnement et développement économique. Le terme est préféré à d’autres, comme « alter-développement », trop alternatif, ou « écodéveloppement » parce donnant trop d’importance à la notion d’écologie. Il s’agit, déjà à l’époque, d’un compromis entre ceux qui mettent la priorité sur l’environnement et mettent en garde contre la croissance et ceux qui mettent en avant le développement qui est censé réduire les inégalités. Le développement durable repose sur trois piliers

Synthèse : l’inégal accès à l’éducation dans le monde : Introduction : L’accès à l’éducation est un indicateur des contrastes de développement dans le monde pourtant celui-ci apparaît comme un droit humain.(textes de références charte des Nations Unies et déclaration universelle des droits de l’homme de 1946 (article 26), déclaration universelle des droits de l’enfant) L’éducation en fondamentale pour plusieurs éléments : -Aucun pays n’a jamais atteint une croissance économique avec une population

insalubre, soins de santé inadéquate, obstacle pour l'accès à la santé, obstacle pour l'accès à l'apprentissage tout au long de la vie, à la culture, aux sports. La personne est souvent marginalisée et exclue de la participation aux activités économiques, sociales, culturelles qui sont la norme des autres personnes et son accès aux droits fondamentaux peut être restreint. Aujourd'hui on calcule la pauvreté par rapport aux revenus. La durée de la période de pauvreté, il est important de calculer

globale : l’entreprise dans son environnement A : Partir de l’environnement 1 : Univers des influences : PESTEL Politique  Emergence progressive de la supranationalité Déclin de l’état providence
 Renforcement des groupes de pression Economique : Situation globale de surcapacité de production
 Libre circulation des capitaux
 Harmonisation des conditions fiscales et monétaires Sociologique : Vieillissement de population de l’hémisphère nord
 Montée des femmes au pouvoir
 Dualité de la société

s’accompagne d’une forte augmentation de la population mondiale. ➢ Quels sont les facteurs de cette croissance  au rythme particulier? ➢ Comment les sociétés intègrent- elles  ces changements économiques? Un demi-siècle de croissance économique L’ « âge d’or » de la croissance économique 1950-1973 Expression de Maddison, économiste anglais. ( = Trente glorieuses p 28 + doc 1 p 46) [pic] TP p 26-27 [pic] Doc 1 p 26 année zéro pour Allemagne, Japon mais aussi la

rapports entre les individus et les groupes sociaux ne s’inscrivent pas seulement dans les hiérarchies et ne se caractérisent pas toujours par des inégalités. En effet, il existe des différences qui structurent autrement la société française, par exemple le sexe, l’âge et les différences culturelles. Ce qui ne veut pas dire pour autant que les inégalités ne traversent pas également la société selon l'âge ou le sexe. Cela est propre à nos sociétés. Des outils pour comprendre la stratification sociale

population en bonne santé est plus productive alors que le Chili consacre une plus grande part de son PIB pour la santé ce qui explique son IDH plus élevé que celui de l’Île Maurice. 3) C’est à l’aide de plusieurs mécanismes que la croissance économique permet le développement. Effectivement, l’augmentation des revenus distribués aux ménages va augmenter leur pouvoir d’achat et donc leur permettre de consommer plus. Cette augmentation du pouvoir d’achat va se traduire par une élévation du niveau