Synthèse étude Mercatique Rédaction

fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « enveloppe du bâtiment : façade, étanchéité » ; VU l’arrêté du 3 septembre 1997 modifié portant création et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « étude et réalisations des outillages de mise en forme des matériaux » ; VU l’arrêté du 3 septembre 1997 modifié portant création et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « géomètre topographe » ; VU l’arrêté du 3 septembre

CORTEVAL Jacques Directrice du CDC Conception et rédaction ULMANN Pascale Expert International AKLY ABDERAZZAK Conception rédaction Ressources locales Expert Local Mise en page MOUTAOUALI Khadija Consortium SFERE -OFPPT ADH 04 Secrétaire d’édition Programme MEDA2 – Marché AIDCO/2002/0687 lot 2 SOMMAIRE Introduction........................................................................................................... …………….....04 Synthèse du programme de formation.....................

3 : essai de mise en place d’une unité d’intelligence économique au sein de l’EGSA Alger……………………………………………………………….79 I-Les préalables : 79 II-L’implantation de l’unité d’IE : 80 III-Missions de l’unité de l’IE au sein de l’EGSA Alger : 83 IV-Synthèse : 84 Conclusion générale…………………………………………………………...88 Bibliographie Résumé Liste de tableaux et figures LISTE DE TABLEAUX : N°= Tableau Page Titre de tableau Tableau (1) Tableau (2) Tableau (3) Tableau (4)

résultats de l’enquête………..……………68 Section 1 : Présentation de l’enquête de la Banque Populaire……68 6 E.S.T.S Section 2 : Présentation de l’enquête d’AWB………………………..…85 Chapitre 3 : Analyse et synthèse ……………………………..………..…..….101 Section 1 : Analyse comparative ………………………………………101 Section 2 : Synthèse…………………………………………………….….104 CONCLUSION GENERALE………………………………………………………….107 BIBLIOGRAPHIE……………………………………………………………………….109 ANNEXES………………………………………………………………………………….111 Annexe I………………………………………….……………………………

CORTEVAL Jacques Directrice du CDC Conception et rédaction ULMANN Pascale Expert International AKLY ABDERAZZAK Conception rédaction Ressources locales Expert Local Mise en page MOUTAOUALI Khadija Consortium SFERE -OFPPT ADH 03 Secrétaire d’édition Programme MEDA2 – Marché AIDCO/2002/0687 lot 2 SOMMAIRE Introduction.........................................................................................................................04 Synthèse du programme de formation....................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Pratiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .de . . . . . . mercatique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

concevoir des principes, des règles, des lois pour accroître toujours l’efficacité des ouvriers. Il s’agit en particulier d’évaluer la durée nécessaire à l’exécution de chaque tâche grâce à une étude critique du contenu du travail, à l’analyse scientifique des mouvements (recherche, exécution, attente et repos) et étude des temps d’exécution (chronométrage), d’instruire le personnel, préparer l’outillage et contrôler les résultats. ( Cela conduit à des structures fonctionnelles. Pour garantir une efficacité

comprendre les usages (Internet, réseaux sociaux…), les créations (objets numériques, représentations 3D…), les applications (logiciels) et les enjeux (sécurité, confidentialité, protection de la personne…) ; • écologie, agronomie et territoires (étude des systèmes vivants complexes en liaison avec les activités humaines et prenant en compte le développement durable). Sans oublier, en 1re et en terminale : • pour tous les élèves, 2 h hebdomadaires d’accompagnement personnalisé (soutien et

comprendre les usages (Internet, réseaux sociaux…), les créations (objets numériques, représentations 3D…), les applications (logiciels) et les enjeux (sécurité, confidentialité, protection de la personne…) ; • écologie, agronomie et territoires (étude des systèmes vivants complexes en liaison avec les activités humaines et prenant en compte le développement durable). Sans oublier, en 1re et en terminale : • pour tous les élèves, 2 h hebdomadaires d’accompagnement personnalisé (soutien et

concevoir des principes, des règles, des lois pour accroître toujours l’efficacité des ouvriers. Il s’agit en particulier d’évaluer la durée nécessaire à l’exécution de chaque tâche grâce à une étude critique du contenu du travail, à l’analyse scientifique des mouvements (recherche, exécution, attente et repos) et étude des temps d’exécution (chronométrage), d’instruire le personnel, préparer l’outillage et contrôler les résultats.  Cela conduit à des structures fonctionnelles. Pour garantir une efficacité