Synthése De Documents Le Rire

 Célestin BOUGLÉ (1920) (sociologue, professeur à la Sorbonne) et P. Gastinel, élève à l’École Normale Supérieure Qu’est-ce que l’esprit français ? Vingt définitions choisies et annotées Un document produit en version numérique par Mme Marcelle Bergeron, bénévole Professeure à la retraite de l’École Dominique-Racine de Chicoutimi, Québec et collaboratrice bénévole Courriel: mailto:mabergeron@videotron.ca Site web: http://www.geocities.com/areqchicoutimi_valin

chapitre. * Il peut être très utile pour favoriser la mémorisation. C. Comment réaliser un plan ? Avant tout, lis attentivement l’entièreté du document. Un plan doit montrer la progression d’un texte et exposer brièvement son contenu de façon visuelle. Seules les idées principales doivent apparaître. Aide-toi de la forme du document (titre, sous-titre, mise en évidence, etc.) et du contenu de celle-ci. * S’il y a des titres : * Utilise les titres et sous-titres pour structurer

qxd:PASSERELLE debut 2 29/10/09 19:26 Page 2 PL09_1-38.qxd:PASSERELLE debut 29/10/09 19:26 Page 3 SOMMAIRE Présentation des concours Passerelle 1 et Passerelle 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de dossier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 • Test Arpège . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 • Test d’anglais . . .

que les intervenants sensibles aux appels du Comité ont bien voulu lui faire parvenir à temps. Leur présentation ne fait que reproduire le programme de la Journée d’étude, dont elle reflète les deux moments principaux : l’un regroupant des travaux documentés qui, outre leurs préoccupations pratiques, n’hésitent pas à raisonner en termes théoriques et mobilisent à cet effet quantité de références susceptibles de s’avérer profitables à l’enseignant en quête d’approfondissements ; l’autre intégrant des

deux fois exclu du parti communiste. Mais peu de lecteurs ont alors remarqué que le roman désignait surtout l’insoutenable légè- reté de ce mouvement et de tout mouvement collectif 2. Cette vie du texte, qui lui donne aussi un certain statut de document, offre une pre- mière raison de son intérêt pour l’historien, qui retrouve la labilité de ses sources. La réception du roman, anticipée, perçue et rectifiée a joué dans sa réalité. En outre, pour un médiéviste, la situation de diglossie jubilatoire

Annales PASSERELLE ESC Concours 2009 Sujets et corrigés officiels ESPACE ECOLES GRANDES 2 SOMMAIRE Présentation des concours Passerelle 1 et Passerelle 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de dossier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 • Test Arpège . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 • Test d’anglais . . .

................................................................................................................... 6 PHASE D’APPROCHE, DE REDECOUVERTE ................................................ ERREUR ! SIGNET NON DEFINI. PHASE DE RESUME, SYNTHESE ............................................................ ERREUR ! SIGNET NON DEFINI. PHASE D’ARGUMENTATION ................................................................. ERREUR ! SIGNET NON DEFINI. PHASE DE TRAITEMENT DES OBJECTIONS .....

commencer ce rapport d’activité par de sincères remerciements à tous ceux qui m’ont aidée et qui ont contribué à mon apprentissage au cours du déroulement du stage ; mais aussi à ceux qui ont la gentillesse de faire de ce stage un moment de joie, de rire et un moment très profitable pour moi. Ainsi je remercie mon tuteur de stage Pascal Quimbre qui m’a insérée dans son équipe et m’a permis de me sentir à mon aise. Je tiens aussi à remercier Mr Oumarou, Mlle Njoya et Mme Djob qui m’ont formée avec

dossier de référence Cet article doit être construit pour être LA référence sur un sujet précis. Vous devez reprendre tous les articles majeurs qui existent actuellement (faites des recherches sur Google avec les mots clés en question) et en faire une synthèse tout en y ajoutant vos propres exemples. Attention il ne faut pas faire du copier coller de ces articles, mais apporter votre valeur ajoutée. Pour cela vous devez commencer par lister par vous-même tout ce que vous avez à dire sur ce thème précis

recrachant du savoir consommable mais concilient l’humain et l’enrichissement des connaissances. Quoiqu’il en soit, je vous dois beaucoup. Je remercie mes camarades de classe pour l’excellente ambiance de ces deux dernières années et les nombreux éclats de rire qui nous ont permis de faire face à des situations difficiles sans baisser la tête et attendre la chute du couperet. Enfin et pour finir, je tenais à remercier mes parents qui, en dépit des déceptions, n’ont pas hésité à mettre leur vie personnelle