Sécurité En Eps

techniques? ' 1ere partie: introduction et présentation des matériaux I/ De quoi la planche de surf est-ele consttuée? II/ La statfcaton 2eme partie: les matériaux I/ Les mousses de syntèse a) Mousse polyuréthane (PU) b) Mousse polystyrène expansé (EPS) II/ Le résines a) Résines polyester (PER) b) Résines époxy ou polyépoxydes (EP) III/ La fbre de verre IV/ L'acétne *En fin de dossier, présence d'annexes Sources: Wikipédia, Labo Notox, Thèse d'Antoine Mallier, SOULTRAIT G. 2005, FontANILLE

pouvons nommer le « besoin de réalisation de soi » ou « besoin d’accomplissement » cité par Maslow (1943) dans sa théorie des besoins : l’individu hiérarchise ses besoins selon un ordre de priorité, à savoir les besoins physiologiques, le besoin de sécurité, le besoin d’amour, le besoin d’estime et le besoin de réalisation de soi. La motivation à assouvir un besoin dure tant que l’individu n’est pas parvenu à le satisfaire. Atkinson (1983) développe la théorie du mobile à l’accomplissement, qui incite

temps : - Pratique sportive de haut niveau = commercialisation - Loisir sportif = produit de consommation Activités : Commerciales ou non Compétitives ou non Revendication d'un statut social adapté Contrat de travail Sécurité sociale Assurance chômage Aujourd'hui application de la règle commune en Droit social et du sport pour ce qui concerne son organisation Plus globalement, il faut piocher dans le Droit administratif, social, fiscal et civil pour répondre

ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES TRONC COMMUN (25 h 30 hebdomadaires) ● Français (4 h) ● Histoire-géographie (3 h) ● LV1 et LV2 étrangère ou régionale (5 h 30) ● Mathématiques (4 h) ● Physique-chimie (3 h) ● Sciences de la vie et de la Terre (1 h 30) ● EPS (2 h) ● Éducation civique, juridique et sociale (ECJS, 30 min) ● Accompagnement personnalisé (2 h) + ● Heures de vie de classe (10 h annuelles) ENSEIGNEMENTS D'EXPLORATION (de 3 h à 6 h hebdomadaires) 2 enseignements avec : un 1er enseignement

PARTICIPATION AUX INSTANCES DE DÉMOCRATIE SANITAIRE FORMATION DES USAGERS ET DE LEURS REPRÉSENTANTS COMMUNICATION 40 ANIMATION DU PÔLE RÉGIONAL DE COMPÉTENCES EN EPS/PS 46 • • • • • 48 50 51 53 53 AXE FORMATION DU PÔLE DE COMPÉTENCES AXE CONSEIL EN MÉTHODOLOGIE DU PÔLE AXE APPUI DOCUMENTAIRE DU PÔLE AXE OUTILS D’INTERVENTION EN EPS AXE COMMUNICATION ET VISIBILITÉ DU PÔLE NOS PARTENAIRES NOS FINANCEURS L’ÉQUIPE DE L’IREPS EN 2013 58 61 62 3 L’année 2013 est la deuxième année de fonctionnement

problématiques économiques et sociales du monde contemporain. Au programme En 1re, l’emploi du temps comprend des enseignements communs à tous les élèves des séries générales (français, histoire-géographie, éducation civique, juridique et sociale, EPS et langues vivantes). Leur objectif : partager une culture générale fondamentale et faciliter les éventuels changements de série. INFO + Élaborer son parcours de formation et d’orientation En coopération avec le conseiller d’orientation-psychologue

séances • Co évaluation des élèves • Document pour enrichir l’activité Classes de CM ou CE2CM1 inscrites Document Alain LARRIEU CPC EPS Bayonne SITUATION DE RÉFÉRENCE BASKET : cycle 3 COMPÉTENCE SPÉCIFIQUE Cycle 3 : S’affronter collectivement. COMPÉTENCES TRANSVERSALES / GENERALES S’engager lucidement dans l’action en - osant s’engager en toute sécurité - choisissant des stratégies efficaces - contrôlant ses émotions. Construire un projet d’action. Identifier et apprécier les effets de

29 juill 2004 relatifs au actes prof IDE • Confirme dimenso éducative ds miss° IDE • Referentiel de format° 2009 • Référentiel d’activité : groupe 3 • Décret du 2 aout 2010 (HAS) : 15 compétences en ETP • Référentiel d’activité compétences en EPS (educ pr santé) en 2013 • Décret et arrété du 31 mai 2013 relatif aux compétences requises pour dispenser ou coordonner ETP dans cadre d’un programme. La place du soignant dans l’éduc est abordé différemment dans ces différents textes L’éduc thq

Patronat Centre Médical de Garnison CHU : Centre Hospitalier Universitaire CPN : Consultation Prénatale CONGAD : Coordination des ONG d'Appui au Développement CAS : Cellule d'Appui et de Suivi DSRP : Document Stratégique de Réduction de la Pauvreté EPS : Etablissement Public de Santé IPM : Institution de Prévoyance Maladie IPRES : Institution de PREvoyance REtraite du Sénégal IEC : Information Education et Communication NEPAD : Nouveau Partenariat Pour le développement de l’Afrique ONG : Organisation

vers la cible d’une manière individuelle ou collective ; * Social : respect d’autrui, intégration par le biais du jeu collectif, solidarité. De plus, le Floorball apporte aux enfants l’assimilation des règles du jeu mais aussi des règles de sécurité. Donc ils apprennent à maîtriser leurs gestes et à faire attention à autrui. Cela construit l’enfant en un citoyen. 2ème activité : le Basketball Qu’est-ce que le Basket ? Le Basket-ball est un sport qui oppose deux équipes de 5 joueurs. La