Séquence 1 Texte 3

Sommaire Séquence 7 Lire Antigone de Jean Anouilh (1) Durée approximative : 9h00 Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 Séance 5 Étudier le prologue d’Antigone  Découvrir les personnages  La mise en place du tragique moderne  Les périphrases verbales Analyser l’invention d’un nouveau personnage : la nourrice  Un nouveau personnage : la nourrice  La notion d’implicite  Le conditionnel (1) : formes et valeurs du conditionnel simple Étudier l’opposition de deux

Sommaire Séquence 8 Lire Antigone de Jean Anouilh (2) Durée approximative : 11 h 30 Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 Séance 5 Séance 6 Séance 7 Séance 8 Étudier la justification religieuse d’Antigone : Antigone face à Créon (1) La loi et l’interdit Analyser l’argumentation d’Antigone Vocabulaire : autour du mot loi et de l’idée d’obligation Identifier une stratégie argumentative

NI16 Séquence 1 séance 4NI16 SÉQUENCE 1 SÉANCE 4 Course contentsTable des matières 1 SÉANCE 4 - LA BOUCLE « TANT QUE » (WHILE)..........................................................................................3 1.1 INTRODUCTION DE LA SÉANCE......................................................................................................................3 1.2 LA NOTION DE BOUCLE « WHILE »....................................................................................................

et communiquer 1 Séquence 1 - S’informer Séquence 2 - Exploiter l’information Etre un lecteur 2 Séquence 1 - Connaître l’environnement du texte Séquence 2 - Entrons dans le texte Lire un document iconographique 3 Séquence 1 - Lire l’image Séquence 2 - Lire les représentations schématiques Ecrire pour le BTS 4 Séquence 1 - Résumer un texte Séquence 2 - Présenter une argumentation Séquence 3 - Comparer des documents Se préparer à la vie professionnelle : de l’écrit à l’oral 5 Séquence 1 - Elaborer un

 PROGRESSION 3e: Séquence 1: Récits d'apprentissage objectif: découvrir le récit d'apprentissage à travers une nouvelle de Maupassant et des extraits d'un roman du Xxe siècle. Langue:- les temps du récit ( l'Enfant p.416à 418, p.368) -discours direct ,indirect et indirect libre (extrait 1 la vocation p. 32) -les points de vue(p.380 et 386) -le lexique de l'émotion( texte une passion dévorante p.34) Lecture: -étude de la nouvelle L'enfant de Maupassant -extraits de R.Gary Evaluations:

Cette séquence menée par Emeric LEFEBVRE, professeur certifié de lettres modernes, a été proposée aux élèves d'une classe de quatrième du collège Arausio (Orange). Cette étude fait suite à l'analyse de la correspondance de Madame de Sévigné. Lectures analytiques : L 'exposition : Acte I, scènes 1 et 2 L'entrée d'Harpagon : Acte I, scène 3 Le conflit Euclion et Strobile, Acte IV, scène 5; La Marmite, Plaute (étude comparative) Les scènes de conflits : Actes I, 3 et 4 ; II,2 ; III, 2 ; IV,3 et 5 (extraits)

Sommaire de la séquence 8 t Séance 1 Observer Le Petit Prince : la couverture du livre t Séance 2  Ouvrir Le Petit Prince : l’importance de la dédicace t Séance 3 L’apparition du petit prince (1) : la solitude du narrateur t Séance 4 L’apparition du petit prince (2) : mise en scène de la rencontre t Séance 5 Le prince et sa rose t Séance 6 Des émotions pour une initiation (vocabulaire) t Séance 7 L’importance du dialogue dans le récit d’apprentissage : la rencontre avec

opinion ou d’une cause ( Canevas de la séquence )Séances ou compétence disciplinaireContenus ou supports employésObjectifsSéance : Mise en place de la séquence Exploitation des intitulés de l’objet d’étude et de la séquence et Expliquer l’intitulé de la séquence ainsi que son objectif.Compétence disciplinaire : Compréhension de l’écrit Support 1 :

Classe de 1ère STI microtechniques 651 – (M. Marcon) Séquence 1 - Le roman d'aventures Objet : le roman Problématique : de quelles représentations du monde sont porteurs le roman d'aventure et ses personnages ? Lectures analytiques (photocopies) 1. Chrétien de Troyes Le chevalier de la charrette 2. Lesage Gil Blas de Santillane 3. Dumas Le comte de Monte-Cristo 4. Kessel La Rose de Java Lecture personnelle intégrale demandée : • L'équipage de Joseph Kessel (édition Folio Gallimard) Documents complémentaires

SNV - BB Cheat Sheet Python 3 var et opération entier, flottant, booléen, chaîne int float bool str Types de var integer = entier (dont on peut spécifier la base en 2 nd paramètre) 783 0 -192 9.23 0.0 -1.7e-6 = réel = nombre à virgule flotant 10-6 True False char(a) carac = lettre "Un\nDeux" 'L\'âme' chaine de carac = mots double ou simple cote retour à la ligne multiligne ' échappé """X\tY\tZ 1\t2\t3""" non modifiable, séquence ordonnée de caractères tabulation