Séquence Portrait Cycle 3

TRAVAIL : Travail sur la formation en entreprise Réalisé par : Jean François Couture Yannick Desruisseaux Sandrine Jean-Marie Lyne Thibodeau Remis à : Mme Guylaine Landry Le 8 décembre 2009 Table des matières Introduction 3 Présentation du milieu de travail 4 Description des activités de formation 4 Description générale 4 Description spécifique : commis de plancher 5 Diagnostic des besoins de formation 6 Forces et faiblesses, menaces et opportunités 6 Localiser

Table des matières Préambule 4 1 Installation de l’IDE 5 2 Configuration de l’IDE 6 Installation des paquets supplémentaires et des mises à jours . . . . . . 6 Configuration d’un émulateur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 3 Notre première application Android 10 Création d’un projet et d’une application “Hello World” . . . . . . . . . 10 Exécution de l’application . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Se repérer dans le projet . . . . . . . . . . .

Séquence 1 : L’Argumentation Séance 1, texte 1, « Sur Démocrite et Héraclite » Intro Montaigne Montaigne cite ces 2 philosophes présocratiques : 1. Démocrite représente l’optimisme 2. Héraclite représente le pessimisme. Montaigne se présente comme un penseur détaché de l’autorité de l’église qui a été dominante au Moyen-âge pour ce placer sous celle des philosophes de l’antiquité gréco-latine. 3. Du IV siècle au XVI siècle c’est le Théocentrisme 4. A partir

(Le Pont Mirabeau). Marie Laurencin, ainsi que les autres amours ne sont que des apparitions passagéres, fragiles, pré,caires, sans lendemain. lére strophe Le poéme semble un tableau á plusieurs volets. La premiére strophe serait l'image, le portrait statique d'un personnage. Par la suite le tableau se met en mouvement dans les strophes suivantes. Les champs sémantiques de cette premilre strophe se structurent autour de deux axes: ombre/mort/étang/s'exténue. arlequine/nue/herbe La protagoniste

mal définis 22 2.2.3 Le répertoire d’œuvres littéraires 23 2.3 Le fonds culturel commun du collégial 24 2.3.1 Une ouverture à la culture littéraire 25 2.3.2 Des critères imprécis de sélection des oeuvres 26 2.3.3 Des attentes fonctionnelles 26 3. Problème de recherche 29 3.1 La question du potentiel de la littérature en regard de la dimension culturelle 29 3.2 La réponse des didacticiens 31 3.3 Objectifs de recherche 33 3.4 Définitions 33 3.4.1 La polysémie du concept de culture 34 3.4

CITé DE LA MUSIQUE Rapport d’activité 2009 CITé DE LA MUSIQUE Rapport d’activité 2009 mot du président _ p 3 En découvrant le rapport d’activité de la Cité de la musique pour l’année 2009, chacun pourra prendre la mesure de l’intensité des actions conduites et des initiatives prises pour rester fidèle à son ambition d’origine : servir la musique et toutes les musiques. La publication de ce document est d’ailleurs l’occasion de rendre un juste hommage à toutes les femmes et à tous les

trois types de travaux écrits : 1. L’analyse d’une image fixe. Au choix : - une image publicitaire - une photo de presse 2. L’analyse d’une image animée1. Au choix : - un spot publicitaire - un documentaire - un film de fiction2 - un journal télévisé 3. L’analyse d’un document écrit. Au choix : - un article de presse - une « Une » Quel que soit le document choisi, le travail comportera deux parties harmonieusement articulées : - une analyse critique - une transposition didactique 1. Une analyse

mises en œuvre par les premiers hommes pour pister les animaux. Le rire,un instinct vital p. 18 L’effet Barnum : l’illusion du soi ................. 30 Pourquoi plusieurs personnes se reconnaissent-elles spécifiquement dans le même portrait ? Le prix – moral – des cadeaux . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Durant les échanges de cadeaux à Noël, on espère que la réciprocité sera de mise, sinon attention aux déceptions ! ❘Neurobiologie Les cadeaux, un plaisir cérébral .

rapports entre illustration et texte. L’imprimeur ne dispose que de quelques images ce qui limite la pertinence de l’illustration imprimée par rapport au livre. 80 illustrations des personnages dans une version manuscrite, dans la version imprimée que 3 illustrations qui n’ont pas de rapport véritable avec le texte. La copie du texte et le rythme de copie : Au XIIème on estime qu’un copiste entrainé peut réaliser 2,85 pages par jour ce qui prend beaucoup de gens. Le livre est l’affaire du travail de

grandes qualités – compétence, disponibilité et gentillesse - et l'administration de l’UFR de sciences économiques de Caen au sein de laquelle se tenaient les oraux. Marc MONTOUSSÉ Inspecteur général de l’éducation nationale Président du jury 3 Description des épreuves Les épreuves de ces deux concours sont définies par l’arrêté du 28 décembre 2009 modifié par l’arrêté du 6 janvier 2011. Il convient d’en rappeler ici les termes. Epreuves écrites d’admissibilité 1- Une composition de