Tableau De Confrontation Génération

un effet direct sur la problématique, des documents secondaires, ceux qui ne servent qu’à illustrer la problématique. La distinction se fait en général grâce à la nature même des documents : - Les documents iconographiques (images, photographie, tableau statistique, …) et les extraits de romans (d’où l’importance de la lecture afin de connaître les principaux romans de la littérature française) n’ont qu’un rôle illustratif. Ces documents secondaires ne seront BTS : Etapes de la synthèse de documents

Document de référence - Objectif (essai / article presse) - Date et l’époque (le plus contemporain) - Longueur (richesse d’argument)  Critères - Objectivité - Date - Document iconographique en dernier II. Préparer le « tableau de confrontation » (Voir tableau) Problématique : Comment la jeunesse est-elle conçu dans la société ? Critères Doc de réf. Doc. 2 Doc. 3 Iconographie Titre Le vieillard et les trois jeunes hommes Evangile de LUC Extrait de Wolfgang

DOCUMENTS | ORIENTATION 11 | ORIENTATION 21 | ORIENTATION 31 | Document 1Extrait théâtral, P. Corneille, Le Cid, 1637. Confrontation père/fils sur la question de l’honneur, valeur transmise de génération en génération. | La transmission porte sur des valeurs, notamment celle de l’honneur. Ces valeurs viennent des ancêtres. Elles sont inhérentes à une caste et leur respect se traduit par des actes : venger l’honneur bafoué d’un père. À la transmission de la vie doit répondre

Tableau de confrontation Synthèse Jeunes et révoltés Musset Joffrin Winock Photo Che Pistes La génération romantique et le poids du passé : les grands-parents révolutionnaires, les parents ont participé à l’épopée napoléonienne. Images glorieuses du passé. Mai 1942, au milieu de la 2ème guerre mondiale. Essor de la fécondité qui donne lieu à la génération des baby-boomers La génération mai 68 subit l’influence d’un mouvement international de contestation. Soulèvement de Cuba contre l’autorité

desquels nous pouvons retirer la problématique suivante : « Pourquoi les conflits entre père et fils perdurent depuis des siècles ? ». Dans une première partie nous essayerons de comprendre pourquoi ces conflits entre pères et fils perdurent générations après générations, puis en deuxième partie nous constaterons les conséquences de ces conflits intra familiaux. Ce corpus riche en réflexion nous apporte la preuve que pères et fils, à un moment précis de l’évolution du fils, sont voués au conflit

soi 1 Ecriture personnelle Etude du libellé du sujet 2 questions = Pensez vous Réfléxion personnelle Forcément réfléxion nuancée Ruines Destruction/ fondation d'une génération nouvelle. I/ PLAN DIALECTIQUE Oui il semblerait que la génération, des DN repose sur la destruction des anciennes générations. 1 Phénomène récent = vraie fracture numérique. - exemple personnel - image du pere et du fils ( corpus) - doc 3 " le fils enseigne au pere" 2 DN= une chance pour l'humanité

----------------- Page 6-7. Tableau du texte 1 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Page 8-10. Texte 2 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Page 11-12. Tableau du texte 2 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Page 13-14. Tableau de synthèse -------------------

recueilli par Dominique Féret, Les Yeux rouges, Éditions Les Solitaires intempestifs, 1998. Réf. bibliographique : Y. Artignan, M.J. Bleynie, C. Desaintghislain, Les Techniques du français, BTS nlles épreuves, Nathan technique, 2006, p. 38-39 Tableau récapitulatif des caractéristiques et des idées essentielles des textes du corpus ; détermination du thème, et de la problématique. Compétences : identification et typologie des documents (attention portée sur la hiérarchisation des documents, analytiques

Problématique et proposition de plan : Problématique : Comment assurer la transmission d’un héritage culturel ? Continuité ou rupture ? Thématique : La difficulté de la transmission de la culture entre générations Plan proposé I. La transmission culturelle entre générations : de nombreuses difficultés 1. Un état des lieux alarmant aussi bien sur le plan familial que social (docs 1, 2, 3 et 4) - Apathie du fils face à son père qui tente de le convaincre (« OK »), et faible appétence

sont-ce que des « paroles » ? - La communication n’est plus directe : c’est la machine qui sert de média. (documents 1 et 3) - Les codes sont malmenés (documents 1, 3 et 4) et les individus sont seuls ensemble (documents 1 et 3) - Les nouvelles générations se satisfont des échanges numériques (document 1) Conclusion : La révolution numérique ne substitue-t-elle pas à l’idéal classique d’esprit, de raffinement un nouvel idéal privilégiant la possibilité d’être à tout instant en contact ? Consignes