Tableur

| |Démarches mobilisées : | |- Fonctionnalités tableur : coefficient de corrélation ; conception, réalisation et mise en forme de tableaux de calcul. | |- Fonctionnalités traitement de texte et logiciel de présentation : réaliser un rapport et sa présentation orale

pour l’industrie automobile. | |La mission de l’étudiant stagiaire consiste à assister le contrôleur de gestion pour paramétrer des imputations analytiques avec le logiciel | |comptable et pour calculer les coûts avec un tableur. | |Compétence mises en œuvre :

| | | | | |Adéquation des compétences techniques aux activités présentées | | | | | |Maîtrise des fonctionnalités du tableur, du PGI ou d’un logiciel de gestion commerciale ou comptable dans | | | | | |les activités présentées | |

| |Démarches mobilisées : | |- Fonctionnalités tableur : graphiques ; coefficient de corrélation ; droite d’ajustement ; tables de consultation ; recherche ; valeur cible ; SI et SI | |imbriqués ; VAN et TRI…

Après avoir visionné la vidéo « terre vidéo » donner la définition de l’acronyme GES. ( GES : ) II) Développement Durable et Eco-conception :En vous aidant du Manuel Utilisateur du Tableur Analyse Carbone en version PDF et/ou en version papier, répondez aux questions suivantes.Question n°2 : Indiquer dans la colonne de gauche la directive correspondant à la définition située dans la colonne de droite. DirectivesDéfinitionsLimiter

| |Démarches mobilisées : | |- Fonctionnalités tableur : coefficient de corrélation ; conception, réalisation et mise en forme de tableaux de calcul. | |- Fonctionnalités traitement de texte et logiciel de présentation : réaliser un rapport et sa présentation orale

| |Démarches mobilisées : | |- Fonctionnalités tableur : graphiques ; coefficient de corrélation ; droite d’ajustement; gestionnaire de scénarios ; valeur cible ; SI et SI imbriqués ; VAN | |et TRI…

trouver facilement des données autres que celles des salles de cinéma d’Île de France. La deuxième partie, permet de se questionner sur le format csv en l’ouvrant avec un logiciel de traitement de texte et non un tableur. La troisième partie, permet de traiter les données avec un tableur sous la forme de questions. La quatrième partie, permet de traiter les données en écrivant des programmes en Python. L’utilisation de la fonction print n’a qu’un but pédagogique pour permettre aux élèves de visualiser

imprimante |Traitement de texte, tableur, Progiciel | | |couleur + 2 laser + 1 relieuse. | | |Le directeur |1 PC récent connecté à internet + 1 imprimante couleur |Traitement de texte, tableur, Progiciel | |La sous-directrice |1 PC récent connecté à internet + 1 imprimante couleur |Traitement de texte, tableur, Progiciel | |Responsables commerciaux

DEVOIR MAISON DE SVT« TOPOGRAPHIE DU MOHO EN FRANCE » Exercice À partir du document 1 page 270 de votre livre de SVT, vous devez construire, GRÂCE À UN TABLEUR, le profil topographique selon les segments AB et BC (que vous traiterez comme un segment unique AC) de la surface de la croûte terrestre et de la discontinuité de Mohorovicic. Attention : - l’altitude (par rapport au niveau de la mer) de la surface de la croûte est donnée sur ce document par des couleurs ! - la profondeur du Moho