Taf

Analyser de l’entreprise Identifier plus précisément le problème En rechercher les causes en utilisant les outils de base de la qualité Réfléchir sur les solutions possibles par une analyse approfondie de la situation de l’entreprise TAF le fonctionnement TAF Outils et Méthodes de la qualité Proposer des solutions applicables en tenant compte des contraintes fixées par les principaux responsables de l’entreprise Mettre en place le suivi de la qualité avec des indicateurs pertinents

d’escompte comprend : L’escompte commercial Les commissions La TVA Notons toutefois que la TVA collectée est reversée à l’Etat. Le véritable gain de la banque est l’ensemble des retenues hors taxes. Dans certain pays en plus de la TVA se greffe la TAF (taxe sur les activités financières). III. Les différentes commissions Les commissions peuvent être : • • Soient proportionnelles à la valeur nominale de l’effet et au temps (c’est-à- dire la durée qui sépare la date de négociation de la date d’échéance)

caractères, l’age et la rémunération. Les résultats de l’enquête sont présentés dans les deux tableaux suivants : Age n 150 20 à 25 100 25 à 30 200 30 à 35 50 35 à 40 Rémunération en dhs n 200 Moins de 1500 150 1500 à 2000 100 2000 à 2500 50 plus de 2500 TAF : Présentez dans un même tableau la distribution de ces deux caractères. III- Représentations graphiques : Lorsqu'on observe un caractère sur des individus, on aboutit à un tableau de chiffres peu parlant. L'objectif est de donner une représentation

sur 6 mois. 8- Il achète un camion pour 150 000 Dh payé pour la moitié par chèque bancaire et pour l’autre moitié à crédit sur 8 mois. 9- Il rembourse par chèque bancaire 6500 Dh de crédit payable sur 6 mois et 9375 Dh de crédit payable sur 8 mois. TAF : Passer dans les comptes schématiques puis au journal de l’entreprise Bêta, les opérations ci-dessus et établir le bilan résultant de l’ensemble des données ci-dessus. EXERCICE 2 : On vous présente les opérations suivantes concernant une entreprise

un vraies sens (ce qui n'est pas commun à toutes les chansons) mais, les refrains sont un peu long quoique entrainant. Je trouve que la chanson ne donne pas tellement envie de passer le bac, d'avoir un travail (« Qui dit étude dit travail,/Qui dit taf te dit les thunes,/Qui dit argent dit dépenses,/Qui dit crédit dit créance,/Qui dit dette te dit huissier, alors on danse »), elle donne plus envie de rester dans l'adolescence !!

| | | | | | |TOTAUX PRIMAIRES |11 700 000 | | | | | TAF : Procéder à la répartition primaire des charges indirectes. NB : lors d’une répartition des charges indirectes : 1- Vérifier que la somme des clés en pourcentage donne 100% 2- Faire la somme des clés qui ne sont pas en pourcentage et :

Sonntag, nous remarquons que Messieurs Deschamps et Lambert n'écoutent pas, ils nous donnent l'impression de s'ennuyer. Après le départ des visiteurs, nous avons discuté et nous étions tous d'accord que la société "Valisette" n'était pas sérieuse. TAF : Procédez au décodage culturel. Corrigé du cas La perception du temps est différente pour les Français et pour les Allemands. L'heure du rendez-vous, 9 heures 15, n'est pas perçue de la même façon. Pour les Français, c'est "vers" 9 heures 15 et

une vue synoptique sur l’ensemble des sociétés constituant le groupe et les liens de participations existant entre elles. Exemple 1 : La société A possède 75% du capital de la société B et 40% de celui de C. La socité C possède 25% du capital de B. TAF : Etablir l’organigramme du groupe. A 75% 40%

s'organise Etat=peuple, territoire et gouvernement Territoire = unitaire mais se décompose en collectivités territoriales  Communes  Collectivité d'outre-mer  Départements  Collectivité à statut particulier  Régions  Ile Kerguelen et TAF + établissements publiques de coopération intercommunale (EPCI)  Pas le statut de C.T b) L'application des normes édictées par le pouvoir 2) L' unité linguistique France= agrégat de plusieurs dialectes Unification de manière progressive

TAF collaboratif – N° fiche CONCEPT N° fiche Concept ou synthèse Baret Lucie FC1 Croissance économique et PIB Boulet Marvin FC2 Expansion récession dépression Bourdel Clémence FC3 Valeur / volume Caulet Sarah FC4 Développement et IDH Coban Jade FS1 Les caractéristiques de la croissance p.14 – 15 Delaunay Raphaël FS2 La croissance n’est pas un phénomène uniforme p.14 – 15 Dos Santos Camille FC5 Le TCAM Ealet Lucille FC22 Cycle économique