Tat Planche 2

carcasse ivre deau Libre, fumant, mont de brumes violettes, Moi qui trouais le ciel rougeoyant comme un mur 75 Qui porte, confiture exquise aux bons potes, Des lichens de soleil et des morves dazur Qui courais, tach de lunules lectriques, Planche folle, escort des hippocampes noirs, Quand les juillets faisaient crouler coups de triques 80 Les cieux ultramarins aux ardents entonnoirs Moi qui tremblais, sentant geindre cinquante lieues Le rut des Bhmots et les Maelstroms pais, Fileur

liquidit´, risque de march´, risque e e e syst´mique, contagion financi`re e e E.R.U.D.I.T.E., Universit´ Paris XII Val de Marne, 61 Avenue G´n´ral de Gaulle, e e e 94010, Cr´teil Cedex, France. Email : mihaela.costisor@univ − paris12.f r e ∗ 1 2 Introduction « La liquidit´, c’est la confiance. Si la confiance des investisseurs est particue li`rement mise ` mal, le manque de liquidit´ li´ ` un choc peut se r´v´ler partie a e ea e e culi`rement impr´visible » (Gouverneur de la FED de New York

(ABU) est une oeuvre de compilation, elle peut �tre copi�e, diffus�e et modifi�e dans les conditions suivantes : 1. Toute copie � des fins priv�es, � des fins d'illustration de l'enseignement ou de recherche scientifique est autoris�e. 2. Toute diffusion ou inclusion dans une autre oeuvre doit a) soit inclure la presente licence s'appliquant a l'ensemble de la diffusion ou de l'oeuvre d�rivee. b) soit permettre aux b�n�ficiaires de cette diffusion ou de cette

remercie tous les membres de l’équipe pour leur accueil chaleureux, leur gentillesse, leur patience et leur bonne humeur générale. J’ai eu un grand plaisir à travailler au sein de l’agence et cette première véritable expérience m’a été très favorable. -2- SOMMAIRE INTRODUCTON...................................................................................................................................... - 4 PRESENTATION DE L’AGENCE ...........................................................

............................................. 148 2. Définition et état d’esprit de la mercatique ................................................................................. 149 B. LA DÉMARCHE MERCATIQUE ................................................................................................... 149 1. Introduction de la démarche mercatique..................................................................................... 149 2. La connaissance du marché .......................

dansl'entreprise. Vous pouvez préciser en dessous quels sont vos objectifs d'évolution. Les Rubriques obligatoires Formation Soyez concis. Indiquez le dernier diplôme obtenu en évitant les diplômes intermédiaires, implicites. Par exemple, si vous avez un Bac + 2 ou plus, inutile de préciser que vous avez le Bac, sauf si vous l'avez eu avec mention Bien ou Très Bien dans un lycée prestigieux. Dans ce cas, c'est effectivement un "plus" qui va vous différencier. Indiquez également les formations techniques acquises

06560 Valbonne e-mail : michel.le− bellac@inln.cnrs.fr 2 Table des mati`res e 1 Introduction 1.1 Bref historique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Plan du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Quelques r´f´rences g´n´rales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ee e e 5 5 6 7 2 Principe d’´quivalence e 2.1 R´f´rentiels d’inertie . .

ils applaudirent. Plus tard, il anima une troupe thtrale damateurs. Il passa son bacccalaurat et entama des tudes de lettres classiques quil abandonna vite, les examens et les concours lexasprant. Il eut alors de petits boulots, fut professeur de planche voile, professeur de chant, comdien, metteur en scne de Beckett, Anouilh, Ionesco, critique de littrature enfantine FR 3 Cte dAzur. Sa toute premire publication fut son entretien imaginaire avec Greta Garbo. Aprs une traverse du dsert de treize

par lefecond ceuure: auquel fieront reprefentees lesfigures de touts corps, mejmes desperfennages,arbres,&payfitges pour entendre f$ cognoifire en quelle , fituationfiorme de ^grandeur Hz doiuent efire reprefintezfilon ccft art: lequel œuure, auec 2)ieu,i'ejpere bien l'ayde toHfairefinir en lumie^e.fiie cagnois ce mienpremier labeur t'efire aggrea- ble.Qui eft ce que ie demande de toy pour toute recompence. Dieu. A iij L'IMPRIMEVR AV LECTEVR. / pour mon commencement zAmy , LcEleur , tentreprens

biographiques .......................................................................................................... 6 Quelques aspects de la pensée de Binet ................................................................................. 6 2 - Les développements ultérieurs de la psychologie de l’intelligence ................................................. 7 2.1 2.2 2.3 L’approche globale de Wechsler ......................................................................................