Tel Pere Tel Fils Socialisation

leurs enfants. Dans ce modèle, le partage successoral est inégalitaire car un seul enfant hérite de l'exploitation et les autres bénéficient de donations. Le dernier modèle est celui de la famille communautaire qui regroupe les parents et tous les fils mariés sous un même toit et dont le partage successoral est égalitaire. Les formes familiales résultent alors de l'environnement économique, social et juridique. Comme le met en évidence la définition de la famille, les fondements principaux de cette

la situation expliquée initialement. « Tout comportement est un langage », s’est ainsi que l’enfant fait part de ce qu’il ressent vis-à-vis d’une situation familiale complexe qui parfois le dépasse. La famille ne joue pas son rôle de moteur de socialisation : en l’absence d’activité extrascolaire, de sorties ou autre l’enfant a du mal à créer des liens et cela même avec ses pairs. Certains parents sont dans le déni de ces difficultés. Surtout lorsqu’il s’agit d’un handicap. La famille ayant déjà

sinon la première, que le manuel est chargé de mettre en scène : la différence des sexes. RESUME DES TEXTES Premier texte : Les manuels scolaires, mêmes ceux de mathématiques en apparence si abstrait ne sont pas neutres : comme tous vecteurs de socialisation, ils diffusent des normes sociales, notamment sexuées. Pour le vérifier, les six manuels d’une collection panafricaine utilisés pour l’enseignement primaire en Afrique francophone ont été étudiés. Tous les personnages ont été passés au crible

spécifiques à cette culture. Ce processus s’appelle la socialisation. Ainsi, grâce à la socialisation, l’individu va être façonné pour devenir un acteur social. Mais comment ce processus se met-il en œuvre ? Est-il le même pour tous les individus qui composent une société ? Et quelles en sont les conséquences ? Objectifs du chapitre ▪ Savoir que la socialisation est un processus. ▪ Être capable d’illustrer la pluralité des instances de socialisation et connaître le rôle spécifique de la famille

hyperinsulinémies répétées entraînent des réponses physiologiques qui en diminuent leur effet, c’est le diabète de type II. Comptons aussi l’augmentation des risques de caries dentaires. Mais il y a également d’autres conséquences très peu médiatisées telles que des effets sur la vision ou sur la peau. Par exemple, il n’y a que 0 à 2% de myopes chez les Inuits qui ne consomment presque pas de sucre, malgré que la lecture ou la télévision soient fortement présentes. De même, l’acné à l’adolescence, l’âge

républicaine : l’accès des femmes aux professions de prestige 1880-1940, Paris : Fayard. SCHWEITZER, S. (2002). Les femmes ont toujours travaillé: une histoire du travail des femmes aux XIXe et XXe siècle, Paris: O. Jacob. THÉLOT, C. (1982). Tel père, tel fils? Position sociale et origine familiale, Paris: Dunod. VAN ZANTEN, A. (2001). L'école de la périphérie : scolarité et ségrégation en banlieue, Paris: PUF. 2 RESUME DU CHAPITRE 6 La sociologie de l’école est marquée par un questionnement

Mobilité verticale Ascendante = s’élever dans l’échelle sociale Mobilité verticale Descendante = chute social Mobilité sociale Intergénérationnelle Intragénérationnelle Horizontale Un fils d’ouvrier qui devient employé Un fils d’ingénieur qui devient médecin Un ouvrier qui devient employé Verticale Un fils d’agriculteur qui devient cadre Un agriculteur qui devient cadre Pour parler de mobilité sociale dans une société, il y a 2 hypothèses sous jacentes : - une société dans laquelle il existe

pose trois fils directeurs : sur 24 jeunes de 11 à 15 ans issus de milieux sociaux diversifiés.et leurs parents par des entretiens approfondis et avec des observations de chat de préadolescent / observation in situ dans des centres de vacances / collège parisiens. 1. Moyen de marquer les premiers signes de son indépendance relationnelle au sein du foyer : entretenir les liens amicaux fréquents avec leurs amis tout en restant présents au domicile. 2. Processus de socialisation horizontale :

L’éducation parentale : étude comparative du rôle du père et de la mère à l’adolescence Table des matières Remerciements 3 Table des matières 4 Introduction générale 6 PARTIE THEORIQUE 1. Les parents face à l’éducation de leur adolescent 7 1.1. La parentalité 7 1.1.1. Historique de la parentalité 8 1.1.2. Notion d’autorité parentale 9 1.2. L’historique de l’éducation parentale 10 1.2.1. L’éducation parentale au fil du temps 10 1.3. Le phénomène adolescentrique 13

joue à l’homme  ». Il ajoute que les femmes ne sont pas dupes, mais qu’elles se résignent à suivre les jeux de l’homme à distance, notamment les jeux de pouvoirs. Elles sont préparées à y prendre part, mais par l’intermédiaire de leurs hommes (mari, fils). Il en résulte notamment une "libido socialement instituée"  : les hommes aiment les jeux de pouvoir et les femmes aiment les hommes qui les jouent. Permanences et changement Le monde change, l’économie change, mais Bourdieu constate que les structures